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【多选题】高等教育的文化功能表现在( )

A、 选择文化

B、 保存文化

C、 传递文化

D、 创新文化

答案:ABCD

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【多选题】高等教育的政治功能主要表现在( )
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【多选题】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )
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【多选题】学生接受高等教育以发展其( )
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【多选题】从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )
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【多选题】依据基本职能定位,高等院校可划分为( )
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【多选题】按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为( )
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【多选题】高等学校三项职能的关系表现为( )
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【多选题】与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点( )
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【多选题】我国高等教育层次结构调整的基本途径包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-fcc5-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】我国高等教育类型结构调整的主要途径包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-fe55-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】高等教育的文化功能表现在( )

A、 选择文化

B、 保存文化

C、 传递文化

D、 创新文化

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相关题目
【多选题】高等教育的政治功能主要表现在( )

A. 培养政治精英和政法人才

B. 使受教育者政治化

C. 促进政治民主化

D. 创新文化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-eed1-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )

A. 高等教育受学生身心发展的阶段性影响

B. 高等教育受学生身心发展的顺序性性影响

C. 高等教育受学生身心发展的个别差异性影响

D. 高等教育受学生身心发展的非均衡性影响

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-f0f5-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】学生接受高等教育以发展其( )

A. 学习能力

B. 素质

C. 实践能力

D. 研究能力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-f281-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )

A. 中世纪西欧、德国和美国

B. 意大利、法国和英国

C. 中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

D. 英国、德国和美国

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-f413-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】依据基本职能定位,高等院校可划分为( )

A. 研究型大学

B. 综合性院校

C. 教学兼研究型院校

D. 教学型院校

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-f5d9-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为( )

A. 单科性院校

B. 研究性大学

C. 综合性大学

D. 多科性院校

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-f769-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】高等学校三项职能的关系表现为( )

A. 发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高

B. 培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素

C. 培养人才的中心地位是不可动摇的。

D. 直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展

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【多选题】与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点( )

A. 周期短

B. 组织方式灵活

C. 教学内容实用

D. 入读便利

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-fb39-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】我国高等教育层次结构调整的基本途径包括( )

A. 继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模

B. 停止高等教育大众化

C. 培育专科教育特色

D. 提升博士教育质量

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-fcc5-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】我国高等教育类型结构调整的主要途径包括( )

A. 适度综合化

B. 合理分类和定位明确

C. 以民办院校为主导

D. 特色化发展

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