A、 高等教育受学生身心发展的阶段性影响
B、 高等教育受学生身心发展的顺序性性影响
C、 高等教育受学生身心发展的个别差异性影响
D、 高等教育受学生身心发展的非均衡性影响
答案：ABCD
A、 高等教育受学生身心发展的阶段性影响
B、 高等教育受学生身心发展的顺序性性影响
C、 高等教育受学生身心发展的个别差异性影响
D、 高等教育受学生身心发展的非均衡性影响
答案：ABCD
A. 学习能力
B. 素质
C. 实践能力
D. 研究能力
A. 中世纪西欧、德国和美国
B. 意大利、法国和英国
C. 中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”
D. 英国、德国和美国
A. 研究型大学
B. 综合性院校
C. 教学兼研究型院校
D. 教学型院校
A. 单科性院校
B. 研究性大学
C. 综合性大学
D. 多科性院校
A. 发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
B. 培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素
C. 培养人才的中心地位是不可动摇的。
D. 直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展
A. 周期短
B. 组织方式灵活
C. 教学内容实用
D. 入读便利
A. 继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
B. 停止高等教育大众化
C. 培育专科教育特色
D. 提升博士教育质量
A. 适度综合化
B. 合理分类和定位明确
C. 以民办院校为主导
D. 特色化发展
A. 分散型
B. 集中型
C. 配置型
D. 复合型
解析：这道多选题考察的是高等教育体制与运行机制的类型。在市场经济模式下，不同国家的高等教育体制可能会有不同的特点。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解。
### 选项解析
**A: 分散型**
- **定义**：分散型高等教育体制通常指的是教育资源和决策权分散在不同的机构和地方政府之间。各个高等院校有较大的自主权，可以根据自身的特点和需求进行课程设置和管理。
- **例子**：想象一下，一个国家的大学就像是一个个独立的小岛，各自有自己的文化和特色，学生可以根据自己的兴趣选择不同的“岛屿”去学习。
**B: 集中型**
- **定义**：集中型高等教育体制则是指教育资源和决策权集中在中央政府或某个特定的机构。这样的体制通常会有统一的标准和政策，确保教育质量的一致性。
- **例子**：可以把集中型比作一个大工厂，所有的生产流程和标准都是由中央控制的，这样可以保证每一个产品（即每一个毕业生）都符合一定的质量标准。
**C: 配置型**
- **定义**：配置型高等教育体制强调的是资源的合理配置和优化，通常会根据市场需求和社会发展来调整教育资源的分配。
- **例子**：想象一个城市的交通系统，配置型就像是根据交通流量和需求来调整公交车的数量和路线，以确保每个地方都能得到合理的服务。
**D: 复合型**
- **定义**：复合型高等教育体制是指结合了多种体制特点的模式，可能同时存在集中和分散的元素，以适应不同的需求和环境。
- **例子**：可以把复合型比作一个多元文化的城市，既有大型的文化中心（集中型），也有小型的艺术工作室（分散型），两者相辅相成，共同丰富了城市的文化生活。
### 正确答案
根据题干的要求，正确的选项是 **A、B、D**。这表明在一些主要发达国家的高等教育体制中，分散型、集中型和复合型的特征都存在，而配置型则不在此列。
### 总结
A. 市场调节
B. 国际因素
C. 高校自主办学
D. 国家宏观调控
