A、 交往的主体
B、 学习的主体
C、 独立的个体
D、 自我发展的主体
答案：ABD
A、 交往的主体
B、 学习的主体
C、 独立的个体
D、 自我发展的主体
答案：ABD
A. 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
B. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
C. 要有组织机构和章程
D. 有合格的教师
A. 体罚
B. 额外作业
C. 有效惩罚
D. 无效惩罚
A. 使教师从经验走向理论
B. 揭示教学规律、改进教学质量
C. 教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向
D. 赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神
E. 提高教育决策水平、培育良好师资
解析：
首先，让我们来分析这个判断题。题干说“巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论”，我们需要判断这个说法是对是错。
答案为B，即错误。这里有几个关键点可以帮助我们理解为什么这个说法是错误的：
1. **联接主义学习理论**：这是一种基于大脑如何通过神经元之间的联接来学习和存储信息的学习理论。它强调的是通过强化神经元之间的联接来学习新信息。
2. **巩固技能**：巩固技能通常指的是通过重复练习来加强记忆和技能的过程。
现在，让我们通过一些联想和生动的例子来深入理解这个知识点：
- **联想**：想象一下，学习骑自行车的过程。在这个过程中，我们并不是仅仅通过联接主义学习理论来巩固技能的。虽然确实有神经元的联接在这个过程中发挥作用，但更重要的是我们的身体通过不断的练习来适应和改进骑行的技巧。
- **例子**：假设你是一个学习弹钢琴的孩子。在开始时，你可能需要通过联接主义来学习新的音符和和弦。但是，一旦你掌握了这些基本元素，巩固你的技能就更多地依赖于重复练习。你通过不断地弹奏来加强手和手指之间的协调，以及大脑对音乐节奏的记忆。
A. 四至五年
B. 四至六年
C. 三至四年
D. 三至五年
A. 案例教学法
B. 讨论法
C. 多媒体教学法
D. 讲授法
A. 通过法律
B. 适用法律
C. 执行法律
D. 公布法律
A. 社会实践
B. 科研训练
C. 课堂教学
D. 现场教学
