【判断题】教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教
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【多选题】梁启超的教育思想包括( )
A. 呼吁发展师范教育,培养教师
B. 强调教师应为国家和民族的命运奋斗
C. 认为教育应当为维护封建统治服务
D. 强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
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【单选题】可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来,形成一种新的关系的提问类型是( )
A. 分析水平的提问
B. 理解水平的提问
C. 评价水平的提问
D. 综合水平的提问
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【单选题】北京大学的前身是( )
A. 中西学堂
B. 京师大学堂
C. 南洋公学
D. 京师同文馆
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【单选题】建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )
A. 由收到放、由放到收、收放结合
B. 由放到收、由收到放、收放结合
C. 由收到放、由放到收
D. 由放到收、由收到放
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【单选题】你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜力这样的评语属于( )
A. 激励性评语
B. 期盼性评语
C. 针对性评语
D. 建议性评语
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【多选题】教师对自身行为的自觉表现在( )
A. 教师在行动前对行为后果有自觉意识
B. 教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识
C. 教师在行为前对所选行为的道德意识,是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解
D. 教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识
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【单选题】对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为( )
A. 学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的
B. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
C. 高校应以培养学术型人才为主
D. 学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用
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【单选题】主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( )
A. 行为主义学习论
B. 认知信息加工学习理论
C. 认知主义学习理论
D. 人本主义学习理论
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【单选题】提高高校师资学术水平的基本途径是( )
A. 学历提升
B. 科学研究
C. 社会实践
D. 教学改革
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