【多选题】在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有( )
A. 自己深入研究的领域内的知识
B. 概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识
C. 现象复杂、文字概括性强的定律或定理
D. 思维定势带来的负迁移
E. 概念相通、方法相似的知识
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【多选题】表述教学目标时一般要考虑的因素有( )
A. 行为
B. 学习者
C. 程度
D. 条件
E. 因果
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【多选题】课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在( )
A. 学科与社会之间的关联性
B. 各学科之间的相互关联性
C. 学科与学习者之间的关联性
D. 学科与教师之间的关联性
E. 教师和学生之间的关联性
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【多选题】关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )
A. 生产力和科学技术发展的需要
B. 大学生的不满
C. 现代教育学和心理学的研究成果
D. 知识经济与高教大众化的影响
E. 互联网在教学中的应用
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【多选题】20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )
A. 牛津模式
B. 麻省理工学院(MIT)模式
C. 筑波模式
D. 哈佛模式
E. 剑桥模式
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【多选题】20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为( )
A. 增设职业性课程或专业
B. 开设选修课
C. 开设自由研究课程
D. 重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来
E. 加强实践教学环节,注重能力培养.
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【多选题】高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?( )
A. 大量开设选修课
B. 优化校园物质环境
C. 培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
D. 加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程
E. 增设职业性课程或专业
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【多选题】20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为( )
A. 开设大量选修课,或加大选修课程的比例
B. 增设职业性课程或专业
C. 开设自由研究课程,使课程形式多样化
D. 运用新信息技术,使课程实施方式多样化
E. 加强实践教学环节
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【多选题】当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是( )
A. 课程实施多样化
B. 课程内容综合化
C. 课程性质职业化
D. 课程方向人文化
E. 隐性课程愈益重要
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【多选题】下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有( )
A. 由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主
B. 学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
C. 大学生学习自主性是社会发展的客观要求
D. 高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
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