A、 资料的可靠性
B、 坚持全面本质、科学的比较
C、 要保证可比性
D、 资料的准确性和可靠性
E、 深入到事物的本质中去
答案:ABCDE
A、 资料的可靠性
B、 坚持全面本质、科学的比较
C、 要保证可比性
D、 资料的准确性和可靠性
E、 深入到事物的本质中去
答案:ABCDE
A. 包括各种教材、专著等在内的精神产品
B. 教育权利和教育义务
C. 可分为不动产和动产两大类的财产
D. 可分为行政行为、管理行为和教育教学行为的行为
解析:
首先,让我们来分析这个判断题。题干提到一位大学生经常作弊,但用“别人都在作弊”来原谅自己。这里的关键点是“心理防御机制中的退化作用”。
退化作用(Regression)是一种心理防御机制,指的是个体在面对压力或焦虑时,会退回到早期的发展阶段,表现出与那个阶段相符合的行为或心理状态。例如,一个成年人可能会在压力下重新开始吸吮拇指,就像婴儿时期一样。
然而,在这个情境中,学生用“别人都在作弊”来原谅自己的行为,这实际上是一种合理化(Rationalization)的心理防御机制。合理化是指个体为了减少内心的冲突和罪恶感,为自己的行为寻找合理的解释或理由。在这种情况下,学生认为因为其他人也在作弊,所以自己的行为是可以被接受的。
因此,这个判断题的答案是B:错误。这不是退化作用,而是合理化。
为了帮助你更好地理解这个知识点,我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下,一个小孩子因为做错了事而感到害怕,他可能会说:“别人也做错了,所以这不是我的错。”这里,小孩子就是用合理化的方式来减轻自己的罪恶感,而不是退化到更早的行为模式。
A. 遵从
B. 醒悟
C. 巩固
D. 转变
解析:这道判断题的题干是:“科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪”,我们需要判断这个说法的正确性。
首先,我们来分析一下高等学校的历史。高等学校的起源可以追溯到中世纪的欧洲,最早的大学如博洛尼亚大学(成立于1088年)和巴黎大学(成立于12世纪)确实是在这个时期建立的。然而,这些早期的大学主要是以教授神学、法律和医学等学科为主,科学研究并不是它们的主要职能。
科学研究作为一种系统的、独立的学术活动,实际上是在文艺复兴时期(14世纪到17世纪)之后才逐渐发展起来的。在这个时期,随着对自然界的探索和实验方法的重视,科学研究才开始在大学中占据重要地位。因此,科学研究成为高等学校职能之一的时间远远晚于12世纪。
为了帮助你更好地理解这个知识点,我们可以用一个生动的例子来联想。想象一下,一个小镇上有一所学校,最初这所学校的主要任务是教孩子们读书和写字,教授一些基本的知识。随着时间的推移,学校开始引入更多的课程,比如数学、科学和艺术。这个过程就像科学研究在高等学校中的发展一样,最初的教育职能并不包括科学研究,而是随着社会的发展和知识的积累,科学研究才逐渐成为学校的重要组成部分。
A. 协调各种利益关系,促进经济发展
B. 通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识
C. 根据法律规范来判断买卖行为是否合法
D. 依照法律的导向来约束自己的行为
A. 量化
B. 编码
C. 数字化
D. 采样
A. 巩固型作业
B. 预习型作业
C. 综合型作业
D. 拓展型作业