A、 合作性
B、 实体化
C、 专业性
D、 学术性
E、 直接性
答案：ABCE
A、 合作性
B、 实体化
C、 专业性
D、 学术性
E、 直接性
答案：ABCE
A. 记事本
B. Outlook
C. Access
D. Word
A. 运气
B. 能力
C. 任务难度
D. 努力
A. 有完善的法制来保障公民的受教育权利
B. 有完善的法制来明确教育的地位和作用
C. 有完备的法律体系
D. 有完善的法制来保证学校的教育教学
E. 有明确的责任规定
A. 不但躯体健康而且心理健康
B. 心理素质高
C. 没有疾病
D. 身体壮实
A. 利用Excel
B. 利用计算器
C. 利用WPS的表格处理
D. 利用Word的表格处理
A. 惩治侵权行为
B. 维护国家教育法律的尊严
C. 补救合法权益受损害者
D. 解决法定权益的纠纷
解析：这道判断题的题干提到高校教师作为服务者，通过自己的学识和专长为社会提供专业服务，涉及到“对内服务”的概念。我们来逐步分析这个问题。
### 1. 理解“服务者”的角色
高校教师的角色不仅仅是传授知识，他们还承担着多种责任，包括科研、社会服务和教育培训等。教师的专业知识和技能可以帮助社会解决实际问题，比如科技咨询、成果推广和各类培训等。
### 2. “对内服务”的含义
“对内服务”通常指的是在组织内部提供的服务。在高校中，教师为学生、同事、学校的各项活动提供支持和服务，这可以被视为对内服务。然而，题干提到的科技咨询和成果推广等活动，虽然是教师利用自己的专业知识为社会服务，但这些活动往往是面向社会的，可能更符合“对外服务”的定义。
### 3. 题干的判断
题干中提到的“对内服务”可能有些误导，因为教师的专业服务不仅限于学校内部，也包括对社会的贡献。因此，虽然教师确实是服务者，但将其所有的专业服务都归类为“对内服务”并不准确。
### 4. 结论
根据以上分析，题干的说法并不完全正确。教师的服务不仅限于对内，还包括对外。因此，正确答案应该是 **B:错误**。
### 5. 生动的例子
想象一下，一位大学教授在课堂上教授计算机科学的知识。这位教授不仅在课堂上教学生编程，还利用自己的专业知识为当地企业提供技术咨询，帮助他们解决软件开发中的问题。这种情况下，教授的服务既包括对学生的教育（对内服务），也包括对企业的咨询（对外服务）。因此，教师的角色是多元的，不能简单地归类为“对内服务”。
