【判断题】耻辱和荣誉是不可分的,一个人的荣誉感越强,就越能知耻,耻辱心就越发达一个恬不知耻的人就无所谓荣誉感,也不可能获得真正的荣誉
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【判断题】高等教育经费筹措应财政拨款为主,其他多种渠道以为辅
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【判断题】上位概念和下位概念都是绝对的
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【判断题】加强高校教学管理就是增强质量管理意识
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【单选题】从对普遍行为制约的角度看,道德的形成过程就是( )
A. 社会文化的重构过程
B. 善良意志的实践过程
C. 社会关系的整合过程
D. 个人素质的提升过程
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【多选题】大学生亲和行为的特点是( )
A. 人际交往需要骤增
B. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
C. 亲和行为都会顺利进行
D. 人际交往是大学生社会化过程的关键
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【单选题】将插入点定位于句子"留取丹心照汗青"中的"心"与"照"之间,按一下Backspace键,则该句子( )
A. 变为“留取丹照汗青”
B. 变为“留取丹心汗青”
C. 不变
D. 整句被删除
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【单选题】道德作为社会规范的一种特殊形式,( )
A. 人们对现实道德现象的普遍规律的反应
B. 社会对具体道德事件的特殊要求
C. 是神的意志的体现
D. 是人的主观意志的产物
解析:这道单选题的题干是关于“道德作为社会规范的一种特殊形式”的理解。我们来逐一分析选项,并帮助你深入理解这个知识点。
### 选项分析
**A: 人们对现实道德现象的普遍规律的反应**
这个选项强调了道德是对社会中普遍存在的道德现象的反应。道德并不是凭空产生的,而是人们在长期的社会实践中总结出来的规律。这种规律反映了人们对什么是对的、什么是错的共识。比如,诚实被视为一种美德,这种观念在不同文化中普遍存在,说明了道德的普遍性。
**B: 社会对具体道德事件的特殊要求**
这个选项强调的是社会对特定事件的道德要求。虽然社会确实会对某些事件有特殊的道德要求,但这并不能完全代表道德的本质。道德不仅仅是对个别事件的反应,而是更广泛的社会规范。
**C: 是神的意志的体现**
这个选项将道德与宗教联系在一起,认为道德是神的意志的体现。这种观点在某些宗教中确实存在,但并不适用于所有的道德观念。道德的形成不仅仅依赖于宗教信仰,还受到文化、历史等多方面的影响。
**D: 是人的主观意志的产物**
这个选项强调道德是个人的主观意志。然而,单纯的主观意志并不能构成普遍的道德规范。道德往往是社会共识的结果,而不是个体的随意选择。
### 正确答案解析
根据以上分析,**A选项**是正确的,因为它强调了道德作为社会规范的普遍性和规律性。道德是人们在社会生活中总结出来的普遍规律,反映了人们对社会行为的共同理解和期待。
### 深入理解的联想与例子
为了更好地理解道德的概念,我们可以联想到一个简单的例子:想象一个小镇,镇上的人们都非常重视诚实。如果有人在市场上故意欺骗他人,镇上的人们会感到愤怒,并可能会对这个人进行谴责。这种反应不仅仅是对个别事件的反应,而是反映了整个小镇对诚实这一道德规范的共识。
再比如,许多文化中都有“不要偷窃”的道德规范。这并不是某一个人或某一个宗教的意志,而是人类社会普遍认同的行为准则。无论是在中国的传统文化中,还是在西方的法律体系中,偷窃都被视为不道德的行为,这就是道德作为社会规范的普遍规律的体现。
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【判断题】教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序
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【判断题】高校教学没有以科研做底子,就是没有灵魂的教育
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