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【判断题】大学生权益包括受教育权和一般公民权两个方面,受教育权不属于公民权的一部分

答案:B

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【判断题】某大学生经常考试作弊,但用别人都在作弊来原谅自己,这属于心理防御机制中的退化作用
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【判断题】宪法规定了教育法规的基本指导思想和立法依据
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【判断题】市场经济秩序的建立必须以文化伦理精神作基础
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【单选题】根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得( )
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【单选题】高校实施战略管理的必要性不包括( )
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【判断题】大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修
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【判断题】团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式
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【单选题】适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于( )性质
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【判断题】大学生品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一
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【判断题】教师申诉制度的确立首先是基于公民宪法上的申诉权,是宪法赋予公民的申诉权利在教育领域中的具体体现
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【判断题】大学生权益包括受教育权和一般公民权两个方面,受教育权不属于公民权的一部分

答案:B

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相关题目
【判断题】某大学生经常考试作弊,但用别人都在作弊来原谅自己,这属于心理防御机制中的退化作用

解析:
首先,让我们来分析这个判断题。题干提到一位大学生经常作弊,但用“别人都在作弊”来原谅自己。这里的关键点是“心理防御机制中的退化作用”。
退化作用(Regression)是一种心理防御机制,指的是个体在面对压力或焦虑时,会退回到早期的发展阶段,表现出与那个阶段相符合的行为或心理状态。例如,一个成年人可能会在压力下重新开始吸吮拇指,就像婴儿时期一样。
然而,在这个情境中,学生用“别人都在作弊”来原谅自己的行为,这实际上是一种合理化(Rationalization)的心理防御机制。合理化是指个体为了减少内心的冲突和罪恶感,为自己的行为寻找合理的解释或理由。在这种情况下,学生认为因为其他人也在作弊,所以自己的行为是可以被接受的。
因此,这个判断题的答案是B:错误。这不是退化作用,而是合理化。
为了帮助你更好地理解这个知识点,我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下,一个小孩子因为做错了事而感到害怕,他可能会说:“别人也做错了,所以这不是我的错。”这里,小孩子就是用合理化的方式来减轻自己的罪恶感,而不是退化到更早的行为模式。

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【判断题】市场经济秩序的建立必须以文化伦理精神作基础
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【单选题】根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得( )

A. 结业证书

B. 学习证明书

C. 毕业证书

D. 肄业证书

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【单选题】高校实施战略管理的必要性不包括( )

A. 是高校发展的必由之路

B. 是高教改革的必然趋势

C. 是国家制度的强制规定

D. 是社会进步的客观要求

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【判断题】团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式
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【单选题】适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于( )性质

A. 发展性团体

B. 同质性团体

C. 治疗性团体

D. 封闭性团体

解析:### 选项解析:
**A: 发展性团体**
- 发展性团体主要关注个体的成长和发展,通常用于教育和辅导的场合。这种团体的目标是帮助成员在心理、社交和情感等方面发展,提升他们的自我意识和人际交往能力。比如,在学校中,老师可能会组织一个发展性团体,帮助学生提高自信心和解决人际关系问题。
**B: 同质性团体**
- 同质性团体是指成员在某些特征上相似的团体,比如年龄、性别、兴趣等。这种团体的特点是成员之间有共同的背景或经历,但并不一定专注于发展或治疗。
**C: 治疗性团体**
- 治疗性团体主要用于心理治疗,旨在帮助成员解决心理问题或情感困扰。这样的团体通常由专业的心理治疗师主持,成员可能面临较为严重的心理健康问题。
**D: 封闭性团体**
- 封闭性团体是指在特定时间段内,成员固定不变,通常是为了深入探讨某些问题或进行长期的治疗。这种团体的成员在一段时间内不会更换,强调深度的交流和信任建立。
### 正确答案:A
选择A是因为一般教育性和辅导性的团体心理辅导主要是为了促进学生的心理发展,帮助他们在学习和生活中更好地适应和成长。
### 生动的例子:
想象一下,一个学校的心理辅导老师组织了一个“自信心提升小组”。这个小组的成员都是面临相似问题的学生,比如在课堂上发言时感到紧张、在社交场合中不知所措等。老师通过各种活动,比如角色扮演、分享个人故事和小组讨论,帮助学生们认识到自己的优点,学习如何与他人沟通,逐步建立自信心。
在这个过程中,学生们不仅在心理上得到了支持,还通过彼此的交流和互动,促进了个人的成长和发展。这正是发展性团体的核心目标。
### 总结:

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【判断题】大学生品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一
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【判断题】教师申诉制度的确立首先是基于公民宪法上的申诉权,是宪法赋予公民的申诉权利在教育领域中的具体体现
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