答案：A
A. 高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
B. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
C. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
D. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
A. 它主要由教师指导学生操作
B. 它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验
C. 它是在实验室中进行的
D. 它要求装置比较复杂、效果直观
A. 提示要点
B. 简单回忆
C. 巩固练习
D. 拓展延伸
A. 向计算机中保存照片时不要打开或拔出存储卡
B. 如果镜头上有尘土,应该用手指轻轻擦除
C. 拍摄前应检查电池电量是否充足
D. 拍摄时按快门不要用力太大,以免图像模糊
A. 研究者角色
B. 教学者角色
C. 领导者角色
D. 服务者角色
A. 应用软件
B. 系统软件
C. 防毒软件
D. 工具软件
A. 复杂性
B. 二元性
C. 分散性
D. 学术性
解析：这道题目考察的是高校组织的结构特征。我们来逐一分析选项，并帮助你理解为什么“分散性”是正确答案。
### 选项分析
**A: 复杂性**
- 高校的组织结构确实是复杂的，因为它涉及多个学院、部门、研究中心等，且每个单位都有自己的职能和目标。但“复杂性”并不是高校组织的独特特征，而是许多大型组织的普遍特征。
**B: 二元性**
- “二元性”通常指的是某种事物具有两个对立或互补的方面。在高校中，可能会涉及到教学与科研的二元性，但这并不是高校组织结构的普遍特征。
**C: 分散性**
- 高校的组织结构通常是分散的。各个学院和部门在一定程度上拥有自主权，能够独立进行决策和管理。这种分散性使得高校能够灵活应对不同学科和领域的需求，促进学术创新和多样性。因此，分散性确实是高校组织结构的一个重要特征。
**D: 学术性**
- 学术性是高校的核心使命之一，但它更侧重于高校的目标和功能，而不是结构特征。
### 正确答案解析
综上所述，选项C“分散性”是正确答案。高校的分散性体现在以下几个方面：
1. **学院和部门的独立性**：高校通常由多个学院和部门组成，每个单位可以根据自己的特点和需求进行管理和决策。例如，文学院和理学院在课程设置、研究方向上可能有很大不同。
2. **学术自由**：高校鼓励教师和学生在学术研究上追求自由，允许他们选择自己的研究方向和课题，这种自由度也反映了组织的分散性。
3. **多样性与灵活性**：分散的结构使得高校能够更好地适应社会和市场的变化，快速响应新兴学科和研究领域的需求。
### 生动的例子
想象一下，一个大型的大学就像一个城市。城市里有不同的区域，比如商业区、住宅区、工业区等。每个区域都有自己的特点和功能，虽然它们都属于同一个城市，但各自的管理和发展可以是相对独立的。
同样，高校的各个学院就像城市的不同区域。每个学院（如文学院、理学院、商学院等）都有自己的学科特点、课程设置和研究方向。虽然它们都在同一个大学的框架下，但在日常运作和决策上，它们可以相对独立，这就是“分散性”的体现。
### 总结
