答案：B
A. 关键词重复
B. 提问
C. 支持性陈述
D. 反馈性陈述
A. 观摩教学
B. 反思日记
C. 行动研究
D. 专业发展
E. 接触新知
A. 想象力
B. 观察力
C. 学习任务
D. 意志
解析：
当然可以，让我们一起来探讨这个知识点。
首先，题目中的判断题是关于电化教育与教育技术范围的一个比较。题干说“电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看，教育技术的范围要比电化教育广泛得多”，我们需要判断这个说法是否正确。
答案给出的是B，即错误。为了更好地理解这个知识点，我们可以这样来联想和举例：
想象一下，电化教育就像是我们的一个工具箱，里面装满了各种与电相关的教育工具，比如幻灯片、录音机、电视和电脑等。这些都是电化教育的一部分，因为它们都是通过电来辅助教学和学习的。
现在，让我们把这个工具箱放大，想象成教育技术的整个仓库。教育技术不仅仅包括电化教育中的这些工具，还包括了更广泛的领域，比如网络教育、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）在教育中的应用，以及远程教育等。这些都是教育技术的一部分，但它们并不局限于电的范畴。
所以，电化教育可以看作是教育技术的一个子集，而不是整个教育技术。这就好比说，一辆自行车是交通工具的一种，但交通工具的范围远远不止自行车，还包括汽车、火车、飞机等。
A. 提示学习重点
B. 激发学习动机,集中注意力
C. 培养学生参与能力
D. 启发学生思维
A. 行为结果与目的、动机的关系始终是一致的
B. 行为目的是行为结果的实现
C. 意志自由论认为:行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
D. 行为结果对行为价值的意义具有绝对性
A. 任命校长
B. 聘任教师
C. 领导学校的思想政治工作和德育工作
D. 讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选
A. 优势学科
B. 校长的卓越领导和创新实践
C. 先进的办学理念
D. 高水平的教师和高质量的毕业生
解析：这道题的题干是“教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则”，我们需要判断这个说法的正确性。
首先，我们来看题干中的“教育与生产劳动相结合”。在中国的高等教育体系中，确实强调了理论与实践的结合，特别是在职业教育和应用型高校中，学校会通过实习、实训等方式让学生将所学的理论知识应用到实际工作中。这种结合的目的在于提高学生的实践能力和就业竞争力。
然而，题目给出的答案是“错误”，这可能是因为“教育与生产劳动相结合”并不是我国高等教育的唯一或绝对的基本原则。我国高等教育的基本原则还包括培养创新能力、促进全面发展等。因此，虽然教育与生产劳动相结合是一个重要的方面，但并不是唯一的原则。
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，一个学生在大学里学习计算机科学。课堂上，他学习了编程、数据结构和算法等理论知识。这些知识就像是建筑房子的蓝图，虽然非常重要，但如果没有实际的建筑过程，蓝图就无法变成现实。
在这个过程中，学校安排了一个实习项目，让学生在一家软件公司工作。在实习中，学生将课堂上学到的理论知识应用到实际的项目中，解决真实的问题。这种实践经验不仅帮助他巩固了理论知识，还提高了他的实际操作能力。
然而，假设这个学生在实习中遇到了一个新的技术问题，学校的老师并没有直接教他如何解决，而是鼓励他自己去探索和学习。这种培养自主学习和创新能力的方式，正是高等教育的另一个重要原则。
