答案：B
A. 加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设
B. 建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度
C. 逐步建立并完善我国教育法律法规体系
D. 严格做到依法行政
E. 提高全社会的教育法律意识
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解析：
当然，我会尽力帮助你理解这个知识点。
首先，让我们来分析这个判断题。题干提到心理健康教育的发展性目标，这里有几个关键点：
1. **发展性目标**：这意味着心理健康教育的目标不仅仅是治疗已经出现的问题，而是更注重于促进个人的整体发展。
2. **预防和矫正心理行为偏差或问题**：这指的是心理健康教育旨在预防潜在的心理问题，并在问题出现时进行矫正。
3. **促进学生的心理健康**：这是心理健康教育的最终目的，即提高学生的心理福祉。
现在，让我们用一些生动的例子来联想这些概念：
想象一下，一个班级里有一个学生因为家庭问题而变得沉默寡言，这可能会影响他的学习和社交。心理健康教育的发展性目标并不是等到这个学生已经出现了严重的社交障碍才介入，而是通过预防措施，比如提供家庭支持服务或社交技能培训，来帮助这个学生在遇到困难时能够更好地应对。
然而，题干中的说法是“强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康”。这里的“强调”一词暗示了心理健康教育的重点在于处理已经出现的问题，而不是预防。这与发展性目标的本质有所出入，因为发展性目标更侧重于预防措施和促进整体发展。
因此，根据这个分析，题目的正确答案是B：错误。心理健康教育的发展性目标确实包括预防和矫正，但其核心在于促进学生的整体发展，而不仅仅是处理已经出现的问题。
A. 选择作业形式
B. 明了作业的实施
C. 研究教材
D. 确定作业内容
A. 中国国家举办的高等学校
B. 中国境内所有的高等学校
C. 中国国家举办的普通高等学校
D. 中国境内除中外合作办学外的所有高等学校
A. 一定的道德行为是一定的道德品质的基础
B. 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现
C. 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
D. 道德行为是由一系列道德品质铸成的
A. 分析
B. 设计
C. 评价
D. 录制
E. 审核
A. “禁止”
B. “不得”
C. “必须”
D. “应当”
E. “可以”
