答案：A
A. 教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响
B. 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展
C. 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
D. 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
A. 概括性
B. 集中性
C. 间接性
D. 指向性
A. 在时空上具有弹性与自由度
B. 其手段是先进的教育理念和方法
C. 其对象是趋于社会化的青年学生
D. 其目的是为社会培养中高级专门人才
A. 教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和学习积极性,影响学生健康成长
B. 教师具有深厚的职业道德情感,必然使得学生成绩提升
C. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发
D. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力
A. 教书育人
B. 崇高的理想信念
C. 为人师表
D. 以人为本
解析：这道单选题考察的是教师道德理想的内容。我们来逐一分析每个选项，帮助你理解为什么选项D“不以人为本”不属于教师道德理想的内容。
### 选项分析：
**A: 教书育人**
- 教书育人是教师的基本职责和使命。教师不仅要传授知识，还要关注学生的全面发展，包括道德、智力、体育、美育等方面。因此，这个选项是教师道德理想的重要组成部分。
**B: 崇高的理想信念**
- 教师的理想信念是其职业道德的核心。崇高的理想信念能够激励教师不断追求更高的教育目标，影响学生的价值观和人生观。因此，这个选项也是教师道德理想的重要内容。
**C: 为人师表**
- “为人师表”意味着教师要以身作则，树立良好的榜样。教师的言行会直接影响学生，因此教师需要在道德上、行为上都要成为学生的榜样。这是教师道德理想的一个重要方面。
**D: 以人为本**
- 虽然“以人为本”是现代教育理念中非常重要的一部分，强调关注学生的个体差异和需求，但在教师道德理想的传统内容中，它并不是一个直接的表述。教师道德理想更强调的是教师的责任、理想和榜样作用，而“以人为本”更像是一种教育理念或方法论，虽然它在实际教学中非常重要，但不直接构成教师道德理想的核心内容。
### 总结：
因此，正确答案是D，因为“以人为本”虽然重要，但它并不是教师道德理想的传统内容。教师道德理想更侧重于教师的职责、信念和榜样作用。
### 生动的例子：
想象一下，一个优秀的老师在课堂上不仅教学生数学知识，还通过自己的行为教会学生诚实和努力的重要性。比如，他会在课堂上分享自己学习时遇到的困难和如何克服这些困难的故事，这样的行为就是“为人师表”。同时，他会鼓励学生追求自己的理想，帮助他们树立正确的价值观，这体现了“崇高的理想信念”。而“教书育人”则是他每天的工作内容，帮助学生在知识和品德上成长。
而“以人为本”可以理解为在教学中关注每个学生的个体需求，比如为不同学习能力的学生提供不同的学习资源和支持。这是现代教育的一个重要理念，但在传统的教师道德理想中，它并不是核心内容。
A. 有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择
B. 有助于教师明确个人权利,掌握获取个人利益的方式和途径
C. 有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍
D. 有助于教师了解把握教师道德规范体系,并以之约束自己的行为,抵制错误道德思想和价值观的影响
A. 教师适度地轻拍学生的肩膀
B. 教师用手指着学生
C. 教师用力关门
D. 教师用手指敲桌子
A. 性格的情绪特征
B. 性格的理智特征
C. 性格的意志特征
D. 对现实态度的性格特征
