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【判断题】威斯康星理念的核心是培养高层次学术人才

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【判断题】把大学比喻为象牙塔,反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求
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【判断题】学术权力和行政权力的二元结构决定了高校管理既不同于企业管理,也不同于政府管理,高校管理更具有复杂性
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【判断题】高校组织的本质特征是其学术性
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【判断题】高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-ea81-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】高校教师具有忠诚于所在单位和忠诚于自己的学科或专业的双重忠诚的特点
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-ec18-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-edac-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】西方高校领导体制的共同特点是集体决策,校长负责执行
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【判断题】高校是一个典型的利益相关者组织
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-f117-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-f328-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】高校组织的目标特征是分散性
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