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【判断题】高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系

答案:A

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【多选题】品德的特征包括个体性和( )
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【判断题】健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
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【多选题】板书的概括功能表现为( )
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【单选题】演示文稿中,在插入超级链接中所链接的目标不能是( )
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【多选题】独立学院的"独立"应包括( )
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【单选题】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )
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【单选题】学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )
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【多选题】课堂演示要遵循的原则有( )
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【多选题】群体健康行为的传播理论所具有的模式有( )
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【多选题】教育法律救济具有如下特征( )
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【判断题】高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系

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相关题目
【多选题】品德的特征包括个体性和( )

A. 主体性

B. 整体性

C. 道德性

D. 稳定性

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【判断题】健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828b-4a47-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】板书的概括功能表现为( )

A. 精练恰当

B. 语言具体形象

C. 板书紧扣课文

D. 关键词的概括赋予根据

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【单选题】演示文稿中,在插入超级链接中所链接的目标不能是( )

A. 另一个演示文稿

B. 同一演示文稿中的某一幻灯片

C. 幻灯片中的某个对象

D. 某一个网络地址

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【多选题】独立学院的"独立"应包括( )

A. 独立颁发学历证书

B. 独立法人资格

C. 独立的校园

D. 独立的后勤保障

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【单选题】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )

A. 铁腕手段型

B. 与学生合作型

C. 无法应对型

D. 贿赂学生型

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【单选题】学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )

A. 活动课程

B. 核心课程

C. 隐性课程

D. 显性课程

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【多选题】课堂演示要遵循的原则有( )

A. 方向性原则

B. 规范性原则

C. 目的性原则

D. 科学性原则

解析:
当然,我很乐意帮助你理解这道多选题。
首先,我们来分析每个选项:
A: 方向性原则 - 这个原则通常指的是教学活动应该有一个明确的方向,即教学目标和内容要有针对性。虽然这是一个重要的教学原则,但它并不是课堂演示特有的原则。
B: 规范性原则 - 这个原则强调课堂演示应该遵循一定的规范和标准,确保演示内容的质量和效果。这意味着演示应该是有序的、逻辑清晰的,并且符合教育标准。
C: 目的性原则 - 这个原则指出课堂演示应该有明确的目的,即帮助学生理解某个概念或技能。演示的内容应该围绕教学目标来设计,确保学生能够从中受益。
D: 科学性原则 - 这个原则强调课堂演示应该基于科学原理和方法,确保信息的准确性和可靠性。这意味着演示应该基于事实,避免错误或误导。
根据这些分析,我们可以看到选项B、C和D都是与课堂演示直接相关的原则,而选项A则更偏向于一般的教学活动原则。因此,正确答案是BCD。
现在,让我们通过一个生动的例子来加深理解。想象一下,你是一位老师,正在演示如何使用显微镜观察细胞。如果你遵循规范性原则,你会确保演示的设备是清洁和可用的,演示过程是按照既定步骤进行的。遵循目的性原则,你的演示会专注于展示细胞的结构,并解释其功能。最后,如果你遵循科学性原则,你会确保你展示的细胞样本是经过适当处理和染色的,以便学生能够清楚地看到细胞的结构。

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【多选题】群体健康行为的传播理论所具有的模式有( )

A. 双向传播模式

B. 单向传播模式

C. 整体互动模式

D. 互动传播模式

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【多选题】教育法律救济具有如下特征( )

A. 以维护教育法律的权威为宗旨

B. 以惩治侵权行为为目的

C. 以法定权益纠纷的存在为基础

D. 以侵权损害事实为前提

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