答案：A
A. 百分制
B. 导师制
C. 班组管理
D. 过程管理
解析：
首先，让我们来分析这个判断题。题干描述的是关于大学生权益的内容。大学生权益通常指的是在校大学生在学习和生活中所享有的权利，以及相应的保障。
题干中的描述提到：“大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障。”这句话的意思是，大学生权益包括按照自己的意愿行事和要求他人行为的权利，以此来实现自己的利益。
然而，这个描述并不完全准确。大学生权益确实包括了一定的自主权和要求他人行为的权利，但它不仅仅局限于这些。大学生权益还包括接受教育的权利、学术自由、言论自由、参与学校管理的权利、获得帮助和服务的权利等。
为了更好地理解这个知识点，我们可以通过一个生动的例子来联想。想象一下，一个大学生想要参加一个学术研讨会，这是他的一项权利。他可以自己决定是否参加，也可以要求学校提供必要的支持，比如交通和住宿。但如果他要求其他同学必须参加这个研讨会，这就超出了大学生权益的范畴，因为每个人的选择和利益是不同的。
因此，题干中的描述过于简化了大学生权益的内涵。正确的答案是B：错误。大学生权益是一个更广泛的概念，它不仅包括个人意志的实现和要求他人行为的权利，还包括许多其他方面的权利和保障。
A. 工作神圣性
B. 角色多样性
C. 成效即时性
D. 劳动创造性
A. 强制性
B. 确定性
C. 规范性
D. 探索性
A. 教师道德行为的善行的结果包括了绝对的善和相对的善
B. 只要能出色地完成教学任务,无论条件如何都具有相同水平的善
C. 对教师道德行为的善恶价值的进行定性和定量的分析,可以使评价教师行为的道德价值有着重要意义
D. 恶行的价值量大小可以划分出不同的等级
A. 威斯康星大学
B. 哈勒大学
C. 哥廷根大学
D. 柏林大学
A. D自我实现需要
B. 归属与爱的需要
C. 安全的需要
D. 生理需要
A. 板演
B. 板书
C. 展示
D. 板画
