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【单选题】1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括( )

A、 对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

B、 促进知识的传播

C、 集体精神、道德、社会、经济、文化进步

D、 人类个性的全面发展

答案:B

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【多选题】赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是( )
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【判断题】县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规
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【判断题】环境和教育是个体心理发展的决定因素
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【判断题】品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变
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【单选题】在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答,而本身对环境的控制能力很弱的是( )学派
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8289-855f-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
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【单选题】爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )
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【单选题】教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )
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【判断题】马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的"完人"
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【多选题】影响我国高等教育的基本调节力量是( )
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单选题
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【单选题】1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括( )

A、 对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

B、 促进知识的传播

C、 集体精神、道德、社会、经济、文化进步

D、 人类个性的全面发展

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A. 情感因素

B. 认知因素

C. 激励因素

D. 保健因素

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【单选题】在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答,而本身对环境的控制能力很弱的是( )学派

A. 人本主义

B. 存在主义

C. 认知主义

D. 行为主义

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8289-855f-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映

解析:
哦,这道题考察的是心理学中知觉的基本概念。首先,让我们来分析一下题干。
题干说:“知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。”这句话的关键在于“个别属性”和“知觉”。
知觉并不仅仅是对于客观事物个别属性的反映。知觉实际上是一个更为复杂的过程,它不仅包括对个别属性的感知,还包括对这些属性的整体理解和解释。换句话说,当我们看到一只红色的苹果时,我们的知觉不仅仅是感知到它的红色,还包括我们对这个物体是苹果、可以食用等整体的认识。
因此,题干中的描述过于简化了知觉的过程。知觉是对客观事物整体属性的反映,而不仅仅是个别属性。
所以,根据这个分析,答案是B:错误。
为了帮助你更好地理解这个知识点,我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下,你走进一家餐厅,看到一张桌子上有三个苹果。你的眼睛首先注意到的是苹果的颜色——红色。这是对个别属性的感知。但是,你的知觉不仅仅是红色,还包括你意识到这些是苹果,它们可以吃,它们看起来很新鲜。这就是知觉的复杂性,它不仅仅是感官的反映,还包括了我们对这些信息的解释和整合。

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【单选题】爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )

A. 学术型人才与应用型人才

B. 精英人才与合格人才

C. 杰出人才与通用人才

D. 通才与专才

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【单选题】教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )

A. 讲演

B. 讲解

C. 讲述

D. 讲读

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【判断题】马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的"完人"

解析:
哦,这是一个有趣的判断题!让我们一起来探讨一下。
马斯洛是著名的心理学家,他提出了马斯洛需求层次理论,这个理论将人类的需求分为五个层次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。自我实现需求是马斯洛理论中的最高层次,指的是个人追求实现自己的潜能和成为自己所能成为的最佳状态。
关于题目中的说法,“马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的'完人'”,这个说法并不完全准确。马斯洛确实认为自我实现的人能够达到个人潜能的最高水平,但他们并不一定是“尽善尽美的'完人'”。自我实现的人可能在某些领域非常出色,但在其他方面可能并不完美。马斯洛强调的是个人的成长和潜能的实现,而不是完美无缺。
为了更好地理解这个概念,我们可以想象一下一个艺术家。一个自我实现的艺术家可能在绘画或音乐上达到了极高的水平,但他在日常生活中可能并不擅长烹饪,或者可能在社交技能上有所欠缺。这并不意味着他在自我实现的道路上有所缺失,而是说明自我实现是一个多维度的过程,每个人都有自己的长处和短处。

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【多选题】影响我国高等教育的基本调节力量是( )

A. 市场调节

B. 国际因素

C. 高校自主办学

D. 国家宏观调控

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