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【单选题】人文素养的建立基础是( )

A、 丰富的社会实践

B、 一定的社会科学知识的拥有和内化

C、 完善的道德

D、 较高的智力

答案:B

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【多选题】根据《教师法》的立法精神和相关法律规定,教师享有( )的权利
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d0-e03d-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12f-5512-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】计算机引导学习者进行一系列实际练习来提高技能掌握的灵活性和熟练程度的是计算机辅助教学中的哪种模式( )
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【单选题】优秀教师的个性特征不包括( )
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【判断题】为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-c6b5-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】1968年法国爆发的"五月风暴"体现了当代高等教育的发展趋势是( )
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【单选题】教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题,这是指要促进学生的( )
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【单选题】在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答,而本身对环境的控制能力很弱的是( )学派
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【判断题】社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用,因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828b-2b59-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界,即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的( )
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【单选题】人文素养的建立基础是( )

A、 丰富的社会实践

B、 一定的社会科学知识的拥有和内化

C、 完善的道德

D、 较高的智力

答案:B

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相关题目
【多选题】根据《教师法》的立法精神和相关法律规定,教师享有( )的权利

A. 决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题

B. 决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题

C. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利

D. 通过教 职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d0-e03d-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声
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【单选题】计算机引导学习者进行一系列实际练习来提高技能掌握的灵活性和熟练程度的是计算机辅助教学中的哪种模式( )

A. 辅导

B. 操作与练习

C. 发现

D. 游戏

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc28-bfab-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】优秀教师的个性特征不包括( )

A. 表达清楚

B. 学科知识丰富

C. 教学手段先进

D. 组织得当

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce6-b822-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-c6b5-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】1968年法国爆发的"五月风暴"体现了当代高等教育的发展趋势是( )

A. 终身化

B. 法治化

C. 民主化

D. 国际化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce6-4ab4-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题,这是指要促进学生的( )

A. 操作

B. 理解

C. 学习迁移

D. 形成表征

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【单选题】在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答,而本身对环境的控制能力很弱的是( )学派

A. 人本主义

B. 存在主义

C. 认知主义

D. 行为主义

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【判断题】社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用,因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用
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【单选题】教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界,即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的( )

A. 善于理解

B. 耐心等待

C. 热情参与

D. 真诚赏识

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