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单选题
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【单选题】关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源,以下说法错误的是( )

A、 要去其精华、弃其糟粕

B、 理论创新要严格以前人的思想为根据

C、 职业道德发展具有历史连续性

D、 思想理论和道德体系,都有前人的思想资料为其理论来源

答案:B

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【判断题】讲授法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-b261-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】一般说来,学情应重点关注( )
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【多选题】一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?( )
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【判断题】设置高等学校的具体标准由教育部制定
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d2-6877-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】教育行政复议的申请人只能是( )
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【单选题】我国教育民事法律责任的基本归责原则是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82cf-48d1-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?以下选项正确的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc29-a4c6-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】校园网络主要用于 ( )
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【多选题】日常教学中的巩固有( )
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【多选题】高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括( )
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【单选题】关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源,以下说法错误的是( )

A、 要去其精华、弃其糟粕

B、 理论创新要严格以前人的思想为根据

C、 职业道德发展具有历史连续性

D、 思想理论和道德体系,都有前人的思想资料为其理论来源

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【判断题】讲授法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法
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【多选题】一般说来,学情应重点关注( )

A. 教学内容

B. 个性发展和群体提高

C. 学习方法和技巧

D. 已有知识和经验

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-86f8-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?( )

A. 明确问题

B. 发现问题

C. 验证假设

D. 提出假设

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【判断题】设置高等学校的具体标准由教育部制定
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d2-6877-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】教育行政复议的申请人只能是( )

A. 学校

B. 教师

C. 教育行政管理相对人

D. 教育行政机关

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82cf-c824-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】我国教育民事法律责任的基本归责原则是( )

A. 公平原则

B. 推定责任

C. 无过错责任

D. 过错责任

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82cf-48d1-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?以下选项正确的是( )

A. 如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性

B. 如何进行有效的课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

C. 如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生对英语学习的兴趣

D. 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

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【多选题】校园网络主要用于 ( )

A. 学生与家长交流

B. 辅助教师的管理与教学

C. 教务工作管理

D. 招生信息管理

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【多选题】日常教学中的巩固有( )

A. 部分新内容教学后的局部复习

B. 新授课结束时的总复习

C. 新授课开始时的引导性复习

D. 新授课进行中的复习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-4b5e-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括( )

A. 社会调查

B. 实验实习

C. 课程设计

D. 科研服务

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