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【单选题】部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是( )

A、 敬业精神弱化

B、 角色意识淡化

C、 育人意识退化

D、 价值观念单薄

答案:C

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【多选题】教师专业发展的理论模式有( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce8-1525-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述,对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828b-5bd3-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8289-fafb-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】交互式电子白板的应用层次可以划分为三层,分别是初级应用层、()和()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc2a-10ac-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】( )是传递教育教学信息的物体,是连接教育者与学习者双方的中介物,是用来传递和取得教育教学信息的工具
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc28-861a-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】在符号表征中,个体可直接运用( )发现原理和原则,或者解决问题
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8288-ba2c-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】只要是有意义的材料,学生都会采用意义学习,而不是采用机械学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-dbe1-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】人作为道德主体,不是消极的受制于外在必然性的,这表现为( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12d-b93f-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】健康的含义包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-58e3-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】在任何传播中,学生反馈指的是( )
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单选题
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【单选题】部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是( )

A、 敬业精神弱化

B、 角色意识淡化

C、 育人意识退化

D、 价值观念单薄

答案:C

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【多选题】教师专业发展的理论模式有( )

A. 心理发展阶段论

B. 教学关注阶段论

C. 综合发展阶段论

D. 职业生涯周期论

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【多选题】依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得( )

A. 态度

B. 认知策略

C. 心智技能

D. 言语信息

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【多选题】交互式电子白板的应用层次可以划分为三层,分别是初级应用层、()和()。

A. 中级应用层

B. 二级应用层

C. 高级应用层

D. 理想应用层

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【单选题】( )是传递教育教学信息的物体,是连接教育者与学习者双方的中介物,是用来传递和取得教育教学信息的工具

A. 教学媒体

B. 传统教育媒体

C. 教育传播媒体

D. 教育技术媒体

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【单选题】在符号表征中,个体可直接运用( )发现原理和原则,或者解决问题

A. 抽象思维

B. 图形思维

C. 具体思维

D. 形象思维

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8288-ba2c-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】人作为道德主体,不是消极的受制于外在必然性的,这表现为( )

A. 人会无意识的遵守约定俗成的道德规范

B. 道德不是强加于人的东西,而是人自觉的内在需求

C. 人能够以自己的理性创造和改变道德

D. 道德是人们自我肯定、自我发展、自我实现的社会形式

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【多选题】健康的含义包括( )

A. 人体各器官发育良好

B. 没有疾病或病症

C. 社会适应良好

D. 无心理疾病

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【单选题】在任何传播中,学生反馈指的是( )

A. 学生对教师所传递的信息的理解

B. 学生对所接受的所有信息的理解

C. 教师传递的信息

D. 教师传递的信息的意义

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc28-7976-c00f-1b92f616ec00.html
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