A、 教师道德品质
B、 教师道德原则
C、 教师道德他律
D、 教师道德规范
答案：B
解析：这道单选题的题干是关于教师职业生活中最根本的行为准则，选项包括教师道德品质、教师道德原则、教师道德他律和教师道德规范。正确答案是B：教师道德原则。
### 解析：
1. **教师道德品质**：
- 这是指教师个人的道德特征和品德，比如诚实、善良、责任感等。虽然这些品质对教师的职业行为非常重要，但它们更多是教师的内在特征，而不是具体的行为准则。
2. **教师道德原则**：
- 这是指教师在教育过程中应遵循的基本准则和信念，比如尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展等。道德原则是指导教师行为的核心，帮助教师在复杂的教育情境中做出正确的选择。因此，这个选项是最符合题意的。
3. **教师道德他律**：
- 这是指外部的道德约束或规范，通常来自社会、法律或教育机构的要求。虽然他律对教师的行为有一定的约束作用，但它并不是教师职业生活中最根本的行为准则。
4. **教师道德规范**：
- 这是指社会或教育机构对教师行为的具体要求和标准，通常是一些明确的规定和行为准则。虽然规范也很重要，但它们往往是基于道德原则制定的，因此不如道德原则根本。
### 生动的例子：
想象一下，一个教师在课堂上遇到一个学习困难的学生。这个教师的道德品质可能让他感到同情和关心，但真正指导他如何帮助这个学生的，是他所遵循的道德原则，比如“每个学生都应该得到公平的教育机会”。在这个情况下，教师的道德原则促使他采取行动，比如提供额外的辅导或调整教学方法，以满足学生的需求。
再比如，教师在面对学生的错误时，可能会感到愤怒（道德品质），但他会根据“教育是为了引导而不是惩罚”的道德原则来处理这个问题，选择与学生沟通而不是简单地惩罚。
### 总结：
A、 教师道德品质
B、 教师道德原则
C、 教师道德他律
D、 教师道德规范
答案：B
解析：这道单选题的题干是关于教师职业生活中最根本的行为准则，选项包括教师道德品质、教师道德原则、教师道德他律和教师道德规范。正确答案是B：教师道德原则。
### 解析：
1. **教师道德品质**：
- 这是指教师个人的道德特征和品德，比如诚实、善良、责任感等。虽然这些品质对教师的职业行为非常重要，但它们更多是教师的内在特征，而不是具体的行为准则。
2. **教师道德原则**：
- 这是指教师在教育过程中应遵循的基本准则和信念，比如尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展等。道德原则是指导教师行为的核心，帮助教师在复杂的教育情境中做出正确的选择。因此，这个选项是最符合题意的。
3. **教师道德他律**：
- 这是指外部的道德约束或规范，通常来自社会、法律或教育机构的要求。虽然他律对教师的行为有一定的约束作用，但它并不是教师职业生活中最根本的行为准则。
4. **教师道德规范**：
- 这是指社会或教育机构对教师行为的具体要求和标准，通常是一些明确的规定和行为准则。虽然规范也很重要，但它们往往是基于道德原则制定的，因此不如道德原则根本。
### 生动的例子：
想象一下，一个教师在课堂上遇到一个学习困难的学生。这个教师的道德品质可能让他感到同情和关心，但真正指导他如何帮助这个学生的，是他所遵循的道德原则，比如“每个学生都应该得到公平的教育机会”。在这个情况下，教师的道德原则促使他采取行动，比如提供额外的辅导或调整教学方法，以满足学生的需求。
再比如，教师在面对学生的错误时，可能会感到愤怒（道德品质），但他会根据“教育是为了引导而不是惩罚”的道德原则来处理这个问题，选择与学生沟通而不是简单地惩罚。
### 总结：
A. 增强与主题关联性
B. 加强与真实生活情境联系
C. 激情激趣
D. 教学评价
A. 领导方式
B. 教学风格
C. 教学效能感
D. 教育机智
A. 定性研究法
B. 定量研究法
C. 个案研究法
D. 观察法
A. 秉公办事
B. 公平合理地对待和评价所有学生
C. 坚持真理
D. 赏罚分明
A. 中介性
B. 实在性
C. 外在性
D. 被动性
解析：
非常好，让我们一起来深入探讨这个知识点。
视听教育确实起源于美国，它是在20世纪初由教育学家们提出的一种教育方法。这种方法的核心思想是利用视觉和听觉媒体来增强教学和学习的效果。它强调通过图像、声音、视频等多种形式来传递信息，从而更有效地促进知识的吸收和理解。
题干中的说法“视听教育起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用”是正确的。这是因为视听教育的确是在美国发展起来的，并且它的一个主要特点就是利用视觉和听觉资源来辅助教学。
接下来，我们来看第二个部分：“凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育”。这个说法也是正确的。因为视听教育不仅仅是关于视觉和听觉的，它还包括了观察和体验。任何通过观察来获取经验的教育活动，比如观看实验视频、分析图片、听讲座等，都可以被视为视听教育的范畴。
为了更好地理解这个概念，我们可以想象一下一个生动的例子：比如，在教学生关于植物生长的过程时，老师可能会播放一段植物生长的视频，让学生通过视觉和听觉来观察植物从种子到成熟的全过程。这样的教学方法就属于视听教育的范畴。
综上所述，题目的答案是A，即正确。视听教育确实起源于美国，并且它涵盖了所有通过视觉和听觉来传授观察经验的教育活动。
A. 30
B. 20
C. 60
D. 45
A. 课程实施多样化
B. 课程内容综合化
C. 课程性质职业化
D. 课程方向人文化
E. 隐性课程愈益重要
A. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为
B. 善恶的划分是以动机和效果为依据
C. 教师道德行为没有性质之分
D. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
