【单选题】下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是( )

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解析：### 程序性知识的定义
程序性知识（Procedural Knowledge）是指关于如何做某事的知识，通常与技能和过程相关。这种知识往往是通过实践和经验获得的，而不是通过简单的记忆或理解。例如，骑自行车、游泳或编程等技能都属于程序性知识的范畴。
### 选项解析
让我们逐一分析每个选项：
#### A: 命题学习
命题学习（Declarative Knowledge）是指关于事实和信息的知识，例如“水的化学式是H2O”或“北京是中国的首都”。这类知识通常是可以通过语言表达和书面形式传达的。因此，命题学习不属于程序性知识的范畴。
#### B: 认知策略
认知策略是指在学习和解决问题时使用的思维方法和技巧。虽然认知策略可以帮助我们更有效地学习和应用知识，但它本身并不是一种技能，而是关于如何思考和学习的策略。因此，认知策略不属于程序性知识。
#### C: 智慧技能
智慧技能（Cognitive Skills）通常指的是在特定情境中应用知识和经验的能力，例如批判性思维、问题解决能力等。这些技能往往需要通过实践来掌握，因此可以视为程序性知识的一部分。
#### D: 动作技能
动作技能（Motor Skills）是指与身体运动相关的技能，例如打篮球、弹钢琴或游泳。这些技能需要通过反复练习来掌握，属于典型的程序性知识。
### 正确答案
根据以上分析，正确的选项是：
- **B: 认知策略**（不属于程序性知识）
- **C: 智慧技能**（属于程序性知识）
- **D: 动作技能**（属于程序性知识）
因此，正确答案是 **BCD**。
### 生动的例子
为了帮助你更好地理解程序性知识，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下你在学习骑自行车。最开始，你可能会通过阅读书籍或观看视频来了解骑自行车的基本知识（这属于命题学习）。但是，真正掌握骑自行车的技能需要你亲自去实践，反复练习，直到你能够平衡、转弯和刹车。这就是程序性知识的体现。
同样，学习弹钢琴也是如此。你可以通过阅读乐谱和观看教程来了解音乐理论（命题学习），但真正的技能在于你如何将这些知识应用到实际演奏中，这就是程序性知识的核心。

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解析：这道多选题的题干是关于职业道德所要解决的问题。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解这些概念。
### 职业道德的定义
职业道德是指在特定职业活动中，职业活动者应遵循的道德规范和行为准则。它不仅涉及个人的职业行为，还涉及与他人、社会和职业内部的关系。
### 选项解析
**A: 如何处理不同职业间的关系**
- **解析**：职业道德确实涉及不同职业之间的关系。例如，医生和护士之间的合作关系，律师与客户之间的信任关系等。良好的职业道德能够促进不同职业之间的相互理解和尊重，从而提高工作效率和服务质量。
- **例子**：想象一下，一个医生在手术中需要护士的协助。如果医生尊重护士的专业意见，并在手术前进行充分的沟通，那么手术的成功率就会大大提高。
**B: 职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务**
- **解析**：职业道德强调个人在职业活动中对社会和他人的责任。例如，教师不仅要教授知识，还要关心学生的心理健康；工程师在设计建筑时要考虑安全和环保。
- **例子**：一位教师发现某个学生在学习上遇到困难，她不仅要帮助学生解决学业问题，还要关注学生的情感需求，给予支持和鼓励。
**C: 如何处理职业内部各种人际关系**
- **解析**：职业道德也涉及到同一职业内部的关系，如同事之间的合作、竞争和沟通。良好的职业道德能够促进团队合作，减少内部冲突。
- **例子**：在一个项目团队中，成员之间如果能够相互尊重、坦诚沟通，就能更好地协作，完成项目目标。如果有人在团队中不负责任，可能会影响整个团队的士气和工作效率。
**D: 如何处理职业内部的各种利益关系**
- **解析**：虽然职业道德也涉及利益关系，但这个选项的表述较为狭隘。职业道德不仅仅是处理利益关系，还包括如何在利益冲突中保持道德标准和职业操守。
- **例子**：在一家公司的销售团队中，成员可能会因为业绩奖金而产生竞争关系。如果团队成员能够以诚信为基础，互相支持而不是互相竞争，那么整个团队的业绩会更好。
### 结论
根据以上分析，选项A、B和C都是职业道德所要解决的问题，而选项D虽然与职业道德相关，但并不是职业道德的核心问题。因此，正确答案是ABC。

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