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【单选题】科学知识和成功是公共财富,为人类共享以上描述属于下列哪一种科学规范( )

A、 有条理的怀疑精神

B、 无偏见性

C、 公有主义

D、 普遍主义

答案:C

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【单选题】科学应该具有追求真理的热情和对人类利益无私的关怀,而不是为个人私利以上描述属于下列哪一种科学规范( )
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【单选题】科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从以上描述属于下列哪一种科学规范( )
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【单选题】属于"严谨治学,实事求是"的要求的是( )
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【单选题】属于"坚韧不拔,勇于探索"的要求的是( )
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【单选题】一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是( )
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【单选题】下列不属于"团结协作,公平竞争"的要求的有( )
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【单选题】下列不属于学术规范的是( )
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【单选题】作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是( )
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【单选题】对科研成果鉴定时的参照标准应该是( )
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【单选题】对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准( )
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单选题
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【单选题】科学知识和成功是公共财富,为人类共享以上描述属于下列哪一种科学规范( )

A、 有条理的怀疑精神

B、 无偏见性

C、 公有主义

D、 普遍主义

答案:C

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【单选题】科学应该具有追求真理的热情和对人类利益无私的关怀,而不是为个人私利以上描述属于下列哪一种科学规范( )

A. 有条理的怀疑精神

B. 无偏见性

C. 公有主义

D. 普遍主义

解析:这道题目考察的是科学规范的基本原则,尤其是科学研究中应具备的态度和价值观。我们来逐一分析选项,并结合题干的描述,帮助你更好地理解这个知识点。
### 题干分析
题干提到“科学应该具有追求真理的热情和对人类利益无私的关怀,而不是为个人私利”。这句话强调了科学研究的目的应该是为了真理和人类的利益,而不是为了个人的私利。这种态度与科学的无偏见性密切相关。
### 选项分析
A: **有条理的怀疑精神**
有条理的怀疑精神是科学研究中一种重要的态度,强调对现有理论和数据的质疑和验证。然而,这并不直接与“无私的关怀”相关。
B: **无偏见性**
无偏见性是指科学研究应当客观、公正,不受个人利益或情感的影响。题干中提到的“追求真理的热情”和“对人类利益无私的关怀”正是无偏见性的体现。因此,选项B是正确答案。
C: **公有主义**
公有主义强调科学知识应当是共享的,任何人都可以使用和传播。这与题干的描述不完全吻合。
D: **普遍主义**
普遍主义是指科学研究的成果应当适用于所有人,而不是特定的群体。虽然这与科学的公平性有关,但它并没有直接强调无私的关怀。
### 结论
综上所述,题干强调了科学研究应当追求真理和对人类的无私关怀,这与“无偏见性”最为相关。因此,正确答案是 **B: 无偏见性**。
### 深入理解
为了更好地理解“无偏见性”,我们可以联想一些实际的例子:
1. **医学研究**:想象一下,如果一位科学家在研究某种新药时,受到制药公司利益的影响,可能会夸大药物的效果,甚至隐瞒副作用。这种行为不仅违背了科学的无偏见性原则,也可能对患者造成严重的后果。
2. **气候变化研究**:科学家们在研究气候变化时,必须保持无偏见性,客观地分析数据。如果他们因为个人信仰或政治立场而选择性地解读数据,可能会导致错误的结论,从而影响政策制定和公众认知。

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B. 无偏见性

C. 公有主义

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【单选题】属于"严谨治学,实事求是"的要求的是( )

A. 忠诚踏实,严肃认真

B. 科学的抽象,严密的论证

C. 客观公正地进行科研成果的鉴定

D. 以上都是

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【单选题】属于"坚韧不拔,勇于探索"的要求的是( )

A. 刻苦学习,不断探求

B. 不畏艰险,开拓进取

C. 坚持真理,献身科学

D. 以上都是

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【单选题】一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是( )

A. 严谨

B. 美德

C. 创新

D. 求真

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【单选题】下列不属于"团结协作,公平竞争"的要求的有( )

A. 开展公平竞争,维护合法权益

B. 尊老扶新,甘为人梯

C. 团体为重个,顾全大局

D. 刻苦学习,不断探求

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【单选题】下列不属于学术规范的是( )

A. 学术创新

B. 学术制度、学风

C. 对引用成果的说明

D. 引文出处的规定

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【单选题】作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是( )

A. 坚韧不拔,勇于探索

B. 严谨治学,实事求是

C. 不畏艰险,开拓进取

D. 团结协作,公平竞争

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12d-10df-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】对科研成果鉴定时的参照标准应该是( )

A. 学术研究的难易程度

B. 各项人际关系

C. 学术创新的程度

D. 科学事实和客观标准

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【单选题】对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准( )

A. 学术研究的难易程度

B. 各项人际关系

C. 学术创新的程度

D. 科学事实和客观标准

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