A、 教师的具体生活环境和条件
B、 社会历史条件
C、 教师个体道德素质
D、 特定社会的道德价值观念和教师道德规范体系
答案：C
A、 教师的具体生活环境和条件
B、 社会历史条件
C、 教师个体道德素质
D、 特定社会的道德价值观念和教师道德规范体系
答案：C
A. 提示
B. 探究
C. 转引
D. 延伸
A. 自学模式
B. 讲授模式
C. 实验模式
D. 讨论模式
解析：这道判断题的题干是：“高校成为‘社会的服务站’，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。”我们需要分析这个说法的准确性。
首先，我们来理解题干中的几个关键概念：
1. **高校的角色**：高校不仅是知识的传播者和教育的提供者，还承担着科学研究的职能。它们通过研究推动社会进步，解决实际问题。
2. **社会的服务站**：这个说法暗示高校在某种程度上为社会提供服务，可能包括技术转移、社会服务、政策咨询等。
3. **推广成果的科学研究职能**：这指的是高校通过研究所获得的成果，如何被应用于社会，帮助解决实际问题。
现在，我们来分析题干的逻辑关系。题干说高校成为“社会的服务站”体现了高校推广成果的科学研究职能。这里的关键在于“服务站”和“推广成果”的关系。
### 解析
- **高校作为服务站**：高校确实在为社会提供服务，比如通过科研成果的转化、技术的推广等。但这并不意味着高校的主要职能就是推广成果。高校的核心职能仍然是教育和研究。
- **推广成果的科学研究职能**：高校的研究成果推广是其职能之一，但并不是唯一的职能。高校的研究也可以是基础研究，未必直接服务于社会。
因此，题干的表述有些片面，强调了高校的服务职能，而忽略了其教育和基础研究的核心角色。
### 结论
综上所述，题干的说法并不完全准确，因此答案是 **B：错误**。
### 生动的例子
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。
想象一下，一所大学就像是一座大工厂，工厂里有很多工人（教授和学生）在进行不同的工作。工人们不仅在生产产品（知识和研究成果），还在进行创新（基础研究）。有些产品（研究成果）可以直接卖给市场（社会），这就是推广成果的过程。
然而，工厂的主要任务并不是仅仅为了卖产品，而是为了创造新的产品和技术，提升工人的技能（教育）。如果工厂只关注销售而忽视了创新和技能提升，最终可能会失去竞争力。
同样，高校的主要职能是教育和研究，而不仅仅是成为社会的服务站。因此，虽然高校为社会提供服务，但这并不代表它们的核心职能就是推广成果。
A. 决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作
B. 罢免校长
C. 听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议
D. 听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
A. 培训过程管理
B. 在线学习
C. 在线考试
D. 资源库管理
A. 用好超级连接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
B. 一个网页多个主题
C. 色彩搭配适宜
D. 构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
A. 态度
B. 认知策略
C. 心智技能
D. 言语信息
A. 范围明确
B. 表述简洁、准确,通俗易懂
C. 难易适度
D. 角度新颖
A. 学术创新
B. 学术制度、学风
C. 对引用成果的说明
D. 引文出处的规定
