A、 义利之辩
B、 忠孝不能两全
C、 个人本位与社会本位的冲突
D、 奉献与索取的冲突
答案：ABCD
A、 义利之辩
B、 忠孝不能两全
C、 个人本位与社会本位的冲突
D、 奉献与索取的冲突
答案：ABCD
A. 学生偶尔发生但是很严重的行为
B. 学生所有的不良行为
C. 学生反复发生的不良行为
D. 学生偶尔发生的不良行为
A. 教师道德情感的丰富性
B. 教师道德认识的正确性
C. 教师道德意志的坚定性
D. 教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
A. 理性与激情并存
B. 自发与组织并存
C. 易被暗示利用
D. 行为目标可大可小
A. 市场经济的优胜劣汰原则
B. 市场经济的价值规律原则
C. 市场经济的等价交换原则
D. 市场经济的竞争原则
A. 效益原则
B. 过错责任原则
C. 责任法定原则
D. 公正、合理原则
E. 公开原则
解析：
哦，这道题考察的是心理学中知觉的基本概念。首先，让我们来分析一下题干。
题干说：“知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。”这句话的关键在于“个别属性”和“知觉”。
知觉并不仅仅是对于客观事物个别属性的反映。知觉实际上是一个更为复杂的过程，它不仅包括对个别属性的感知，还包括对这些属性的整体理解和解释。换句话说，当我们看到一只红色的苹果时，我们的知觉不仅仅是感知到它的红色，还包括我们对这个物体是苹果、可以食用等整体的认识。
因此，题干中的描述过于简化了知觉的过程。知觉是对客观事物整体属性的反映，而不仅仅是个别属性。
所以，根据这个分析，答案是B：错误。
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下，你走进一家餐厅，看到一张桌子上有三个苹果。你的眼睛首先注意到的是苹果的颜色——红色。这是对个别属性的感知。但是，你的知觉不仅仅是红色，还包括你意识到这些是苹果，它们可以吃，它们看起来很新鲜。这就是知觉的复杂性，它不仅仅是感官的反映，还包括了我们对这些信息的解释和整合。
