【多选题】在现代伦理学概念体系中,道德是( )
A. 以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段
B. 一种特殊的社会现象
C. 是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段
D. 以善恶为价值评价方式
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【多选题】人作为道德主体,不是消极的受制于外在必然性的,这表现为( )
A. 人会无意识的遵守约定俗成的道德规范
B. 道德不是强加于人的东西,而是人自觉的内在需求
C. 人能够以自己的理性创造和改变道德
D. 道德是人们自我肯定、自我发展、自我实现的社会形式
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【多选题】伦理学的研究对象决定了它的学科特征是( )
A. 伦理学是一门价值科学
B. 伦理学是一门规范科学
C. 伦理学是一门心理科学
D. 伦理学是一门实践科学
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【多选题】道德规范的必要性体现为( )
A. 对个体行为的约束
B. 对普遍行为的制约
C. 对犯罪行为的打击
D. 对政府行为的规制
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【多选题】规范伦理学的根本特征是理论和实践的统一,原因在于( )
A. 规范伦理学的理论指归是为人们的行为提供标准、方针
B. 规范伦理学的关注重点和角度随着社会生活发展而变化
C. 规范伦理学只研究具体的道德现象
D. 规范伦理学要为人类探索理想的规范系统,引导个体道德人格完善和社会道德文明进步
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【多选题】围绕着动机与效果的问题,在回答什么是决定行为正当与否的标准时,规范伦理学形成的两大对立的理论派别是( )
A. 权利论
B. 义务论
C. 规则论
D. 目的论
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【多选题】应用伦理学的理论特征包括( )
A. 研究涉及传统与现代、理论与现实、理性与欲望等种种矛盾
B. 面对当今世界全球性、普遍性问题
C. 影响着人们对道德生活实践中“应当”坐标的重新确立
D. 注重理论思辨,与人类的现实生活没有直接关联
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【多选题】孟子提出的教师道德规范包括( )
A. 加强个人修养,反省、知耻、改过
B. 注重实践,知行合一
C. 以身作则,教者必以正
D. 提高自身能力,以其昭昭
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【多选题】梁启超的教育思想包括( )
A. 呼吁发展师范教育,培养教师
B. 强调教师应为国家和民族的命运奋斗
C. 认为教育应当为维护封建统治服务
D. 强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
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【多选题】蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品质包括( )
A. 知识渊博
B. 自由、平等、博爱
C. 谦虚、正直、爱国、爱生
D. 忠党、爱国、爱生
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