A、 规范伦理学的理论指归是为人们的行为提供标准、方针
B、 规范伦理学的关注重点和角度随着社会生活发展而变化
C、 规范伦理学只研究具体的道德现象
D、 规范伦理学要为人类探索理想的规范系统,引导个体道德人格完善和社会道德文明进步
答案：ABD
A、 规范伦理学的理论指归是为人们的行为提供标准、方针
B、 规范伦理学的关注重点和角度随着社会生活发展而变化
C、 规范伦理学只研究具体的道德现象
D、 规范伦理学要为人类探索理想的规范系统,引导个体道德人格完善和社会道德文明进步
答案：ABD
A. 制裁性规范
B. 奖励性规范
C. 义务性规范
D. 授权性规范
A. 矩阵式组织结构
B. 直线—职能制组织结构
C. 职能制组织结构
D. 直线制组织结构
A. 精神分析心理学
B. 格式塔心理学
C. 机能主义心理学
D. 行为主义心理学
解析：
非常好，让我们来深入探讨这个知识点。首先，这个题目讨论的是道德行为产生的过程，其中涉及了道德认知、道德情感和道德意志三个要素。
道德认知是指个体对道德规范、原则和价值观的理解和认识。道德情感则是个体在道德认知的基础上产生的情感体验，比如同情、愧疚或骄傲。而道德意志则是个体在道德情感驱使下，为了实现道德行为而表现出的决心和毅力。
题目中的说法是：“一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。” 这个判断是正确的（A）。
我们可以这样理解：当你有了对道德的认知（知道什么是对的，什么是错的）和情感（对正确行为的正面感受，对错误行为的负面感受），道德意志就起到了决定性的作用。道德意志是推动你从认知和情感转化为实际行动的关键。比如，当你看到有人需要帮助时，道德认知告诉你应该伸出援手，道德情感让你感到同情，而道德意志则是你最终采取行动的动力。
为了更好地理解这个概念，我们可以用一个生动的例子来说明。假设你是一个学生，你的道德认知告诉你作弊是不对的，你的道德情感让你感到羞愧，但真正让你在考试中不作弊的是你的道德意志，它让你坚持了自己的原则。
A. 教学内容
B. 个性发展和群体提高
C. 学习方法和技巧
D. 已有知识和经验
A. 口头夸奖
B. 承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业
C. 奖励学生喜爱的书籍
D. 教师的微笑
A. 股权激励法
B. 情感激励法
C. 事业激励法
D. 待遇激励法
A. 放任自流型
B. 民主型
C. 强硬专断型
D. 仁慈专断型
