A、 如何处理不同职业间的关系
B、 职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
C、 如何处理职业内部各种人际关系
D、 如何处理职业内部的各种利益关系
答案：ABC
解析：这道多选题的题干是关于职业道德所要解决的问题。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解这些概念。
### 职业道德的定义
职业道德是指在特定职业活动中，职业活动者应遵循的道德规范和行为准则。它不仅涉及个人的职业行为，还涉及与他人、社会和职业内部的关系。
### 选项解析
**A: 如何处理不同职业间的关系**
- **解析**：职业道德确实涉及不同职业之间的关系。例如，医生和护士之间的合作关系，律师与客户之间的信任关系等。良好的职业道德能够促进不同职业之间的相互理解和尊重，从而提高工作效率和服务质量。
- **例子**：想象一下，一个医生在手术中需要护士的协助。如果医生尊重护士的专业意见，并在手术前进行充分的沟通，那么手术的成功率就会大大提高。
**B: 职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务**
- **解析**：职业道德强调个人在职业活动中对社会和他人的责任。例如，教师不仅要教授知识，还要关心学生的心理健康；工程师在设计建筑时要考虑安全和环保。
- **例子**：一位教师发现某个学生在学习上遇到困难，她不仅要帮助学生解决学业问题，还要关注学生的情感需求，给予支持和鼓励。
**C: 如何处理职业内部各种人际关系**
- **解析**：职业道德也涉及到同一职业内部的关系，如同事之间的合作、竞争和沟通。良好的职业道德能够促进团队合作，减少内部冲突。
- **例子**：在一个项目团队中，成员之间如果能够相互尊重、坦诚沟通，就能更好地协作，完成项目目标。如果有人在团队中不负责任，可能会影响整个团队的士气和工作效率。
**D: 如何处理职业内部的各种利益关系**
- **解析**：虽然职业道德也涉及利益关系，但这个选项的表述较为狭隘。职业道德不仅仅是处理利益关系，还包括如何在利益冲突中保持道德标准和职业操守。
- **例子**：在一家公司的销售团队中，成员可能会因为业绩奖金而产生竞争关系。如果团队成员能够以诚信为基础，互相支持而不是互相竞争，那么整个团队的业绩会更好。
### 结论
根据以上分析，选项A、B和C都是职业道德所要解决的问题，而选项D虽然与职业道德相关，但并不是职业道德的核心问题。因此，正确答案是ABC。
A、 如何处理不同职业间的关系
B、 职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
C、 如何处理职业内部各种人际关系
D、 如何处理职业内部的各种利益关系
答案：ABC
解析：这道多选题的题干是关于职业道德所要解决的问题。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解这些概念。
### 职业道德的定义
职业道德是指在特定职业活动中，职业活动者应遵循的道德规范和行为准则。它不仅涉及个人的职业行为，还涉及与他人、社会和职业内部的关系。
### 选项解析
**A: 如何处理不同职业间的关系**
- **解析**：职业道德确实涉及不同职业之间的关系。例如，医生和护士之间的合作关系，律师与客户之间的信任关系等。良好的职业道德能够促进不同职业之间的相互理解和尊重，从而提高工作效率和服务质量。
- **例子**：想象一下，一个医生在手术中需要护士的协助。如果医生尊重护士的专业意见，并在手术前进行充分的沟通，那么手术的成功率就会大大提高。
**B: 职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务**
- **解析**：职业道德强调个人在职业活动中对社会和他人的责任。例如，教师不仅要教授知识，还要关心学生的心理健康；工程师在设计建筑时要考虑安全和环保。
- **例子**：一位教师发现某个学生在学习上遇到困难，她不仅要帮助学生解决学业问题，还要关注学生的情感需求，给予支持和鼓励。
**C: 如何处理职业内部各种人际关系**
- **解析**：职业道德也涉及到同一职业内部的关系，如同事之间的合作、竞争和沟通。良好的职业道德能够促进团队合作，减少内部冲突。
- **例子**：在一个项目团队中，成员之间如果能够相互尊重、坦诚沟通，就能更好地协作，完成项目目标。如果有人在团队中不负责任，可能会影响整个团队的士气和工作效率。
**D: 如何处理职业内部的各种利益关系**
- **解析**：虽然职业道德也涉及利益关系，但这个选项的表述较为狭隘。职业道德不仅仅是处理利益关系，还包括如何在利益冲突中保持道德标准和职业操守。
- **例子**：在一家公司的销售团队中，成员可能会因为业绩奖金而产生竞争关系。如果团队成员能够以诚信为基础，互相支持而不是互相竞争，那么整个团队的业绩会更好。
### 结论
根据以上分析，选项A、B和C都是职业道德所要解决的问题，而选项D虽然与职业道德相关，但并不是职业道德的核心问题。因此，正确答案是ABC。
A. 放学后看看书
B. 我不喜欢你的态度
C. 请尽量准时来上课,好吗?
D. 现在,你必须写出你的学习计划
A. 表格式板书
B. 综合式板书
C. 图形示意法
D. 线条式板书
A. 教育守法
B. 教育普法
C. 教育执法
D. 教育司法
A. 有完善的法制来保障公民的受教育权利
B. 有完善的法制来明确教育的地位和作用
C. 有完备的法律体系
D. 有完善的法制来保证学校的教育教学
E. 有明确的责任规定
A. 在班级教学中,讲授主要面向全体,难以照顾个体差异
B. 讲授导致注入式教学
C. 容易使学生产生假知,从而导致知识与能力的脱节
D. 容易使学生产生依赖和期待心理,从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性
解析：
当然，我会尽力帮助你理解这个知识点。
首先，我们来看这个多选题。题目问的是讲授的局限，也就是说，讲授这种教学方法存在哪些不足之处。我们来逐一分析每个选项：
A: 在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异。
- 这个选项是正确的。讲授法通常是由教师向全班学生讲解知识，这种教学方式可能无法充分考虑到每个学生的不同学习速度、兴趣和需求。
B: 讲授导致注入式教学。
- 这个选项是错误的。注入式教学是指教师将知识强行灌输给学生，而讲授法本身并不一定导致注入式教学。讲授法可以是启发式的，鼓励学生思考和提问。
C: 容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节。
- 这个选项是正确的。如果学生只是被动接受信息而没有积极参与思考，他们可能会形成对知识的错误理解，这就是所谓的“假知”。长期下去，学生可能无法将知识应用到实际情境中。
D: 容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性。
- 这个选项也是正确的。如果学生习惯了教师的讲解和指导，他们可能会变得过于依赖教师，缺乏自主学习和探索的意愿。
现在，让我们通过一个生动的例子来加深理解。想象一下，一个班级的学生正在学习数学。如果老师只是简单地讲解公式和定理，而不鼓励学生提问或自己解决问题，那么学生可能会出现以下情况：
- 一些学生可能因为理解不够深入而形成“假知”，比如他们可能知道公式，但不知道如何应用它。
- 学生可能会过度依赖老师的讲解，一旦离开老师的指导，他们可能不知道如何自主学习。
- 学生可能会失去学习的主动性，因为他们习惯了等待老师提供答案，而不是自己去探索和发现。
A. 强制性
B. 确定性
C. 规范性
D. 探索性
A. 开展科学研究
B. 成立科研机构
C. 参加培训
D. 进行学术交流
A. 倾向于把问题分配给前面和中间的学生
B. 教师把问题多分配给成绩好的同学
C. 教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
D. 把较简单的问题分配给成绩差的学生
A. 效力先定性
B. 从属法律性
C. 单方意志性
D. 强制性
