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【多选题】正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括( )

A、 在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时,教师个人应自觉服从教育事业的整体利益

B、 在维护教育事业整体利益的前提下,要尊重和关心个人利益

C、 在实现教师个人利益的前提下,维护和实现好教育事业整体利益

D、 在保障社会整体利益的前提下,实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合

答案:ABD

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【判断题】教师威信的发展和维护,关键在于教师本身的自我塑造
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【判断题】TCP/IP协议叫做文件传输协议.
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【判断题】有效的强化一定有利于学生的发展
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【判断题】普及法律知识的重点是国家公务人员,因为依法治国的主体是国家公务人员
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【多选题】下列内容中,属于板书设计形式美的是( )
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【判断题】Internet中计算机之间的通信使用的是TCP/IP协议
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【单选题】实施学分制的必要条件是( )
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【判断题】教育法律救济以法定权益纠纷的存在为基础
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【判断题】新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变,必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"
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【单选题】在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是( )
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【多选题】正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括( )

A、 在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时,教师个人应自觉服从教育事业的整体利益

B、 在维护教育事业整体利益的前提下,要尊重和关心个人利益

C、 在实现教师个人利益的前提下,维护和实现好教育事业整体利益

D、 在保障社会整体利益的前提下,实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合

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【判断题】TCP/IP协议叫做文件传输协议.

解析:
当然,让我们一起来探讨这个知识点。首先,题目是关于TCP/IP协议的,这是一个非常重要的网络通信协议。
题目说“TCP/IP协议叫做文件传输协议”,我们需要判断这个说法是否正确。
首先,让我们看看TCP/IP协议的全称——传输控制协议/互联网协议(Transmission Control Protocol/Internet Protocol)。从这个名字中,我们可以看出它主要涉及的是数据的传输和互联网的通信。
现在,我们来看看“文件传输协议”这个名称。这个名称听起来更像是专门用于文件传输的协议,而不是一个通用的网络通信协议。
实际上,TCP/IP协议是一个更为广泛和复杂的协议集合,它包括了传输控制协议(TCP)和互联网协议(IP)等。TCP负责确保数据的可靠传输,而IP则负责数据包在网络中的路由。
相比之下,文件传输协议(FTP)是一个专门用于文件传输的应用层协议,它基于TCP/IP协议工作,但它的功能是特定的,即文件的上传和下载。
所以,当我们回到题目时,“TCP/IP协议叫做文件传输协议”这个说法是不正确的。TCP/IP是一个更通用的协议,而文件传输协议(FTP)是TCP/IP上运行的一个特定应用层协议。
为了帮助你更好地理解,我们可以用一个生动的例子来类比:TCP/IP就像是城市的交通规则,它规定了车辆如何行驶、如何转弯、如何停车等。而FTP就像是快递员,它使用这些交通规则来确保包裹(文件)能够从发送者那里安全、准确地送达接收者。

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【多选题】下列内容中,属于板书设计形式美的是( )

A. 内容:科学、完整、系统

B. 造型:直观、新颖、优美

C. 文字:正确、清楚、美观

D. 语言:准确、简洁、生动

解析:
当然,我很乐意帮助你理解这道多选题。
首先,我们来分析每个选项:
A: 内容 - 科学、完整、系统。这个选项强调的是板书内容的特性,即它应该是基于科学原理的、完整的,并且组织得系统。虽然这是板书设计的重要方面,但它更多地关注的是内容的准确性,而不是形式美。
B: 造型 - 直观、新颖、优美。这个选项关注的是板书的外观设计。直观意味着信息能够一目了然,新颖意味着设计有创意,不落俗套,而优美则是指设计看起来和谐、吸引人。这些都是形式美的体现。
C: 文字 - 正确、清楚、美观。这个选项关注的是文字的书写质量。正确的文字意味着没有错别字,清楚意味着易于阅读,美观则是指文字的书写风格和排版给人愉悦的视觉体验。美观在这里也是形式美的一部分。
D: 语言 - 准确、简洁、生动。这个选项关注的是语言的表达,即板书所使用的语言应该是准确的、简洁的,并且能够生动地传达信息。虽然这也是板书设计的重要方面,但它更多地与内容的表达相关,而不是形式美。
根据上述分析,我们可以得出结论,属于板书设计形式美的选项是B和C。造型和文字的考虑都直接关系到板书的外观和视觉效果,这是形式美的重要组成部分。

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【单选题】实施学分制的必要条件是( )

A. 百分制

B. 导师制

C. 班组管理

D. 过程管理

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【单选题】在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是( )

A. 严格责任原则

B. 注重效率原则

C. 过错责任原则

D. 无过错责任原则

解析:这道题目考察的是在学生伤害事故处理中,学校应承担的法律责任原则。我们来逐一分析选项,并深入理解相关知识点。
### 选项解析
**A: 严格责任原则**
- 严格责任原则是指在某些情况下,责任方不需要证明过错,只要发生了损害,就要承担责任。这通常适用于一些高风险活动或产品责任等领域,但在学校的学生伤害事故处理中并不常用。
**B: 注重效率原则**
- 注重效率原则主要是经济学中的概念,强调资源的最优配置和效率的最大化。虽然在某些法律领域可能会涉及,但在学生伤害事故的责任归属上并不是主要原则。
**C: 过错责任原则**
- 过错责任原则是指责任方需要对其过错行为承担责任。在学校的学生伤害事故处理中,通常需要证明学校在管理、监督等方面存在过错,才会被追究责任。这是最常见的责任原则,符合题干要求。
**D: 无过错责任原则**
- 无过错责任原则是指即使没有过错,责任方也需要承担责任。这种原则在某些特定情况下适用,但在学校的学生伤害事故中,通常还是需要证明过错。
### 正确答案
根据以上分析,正确答案是 **C: 过错责任原则**。
### 深入理解
为了更好地理解过错责任原则,我们可以通过一个生动的例子来说明:
想象一下,一个学生在学校的操场上玩耍时不小心摔倒受伤。如果学校在操场的安全管理上存在疏忽,比如没有及时修复破损的地面,或者没有设置警示标志,那么学校就可能因为过错而承担责任。
反之,如果学生是在一个完全安全的环境中,因自己不小心而摔倒,学校则可能不需要承担责任,因为没有过错。
### 联想与总结
在日常生活中,我们也常常会遇到类似的情况。例如,在交通事故中,司机如果因为超速或酒驾导致事故,就需要承担责任;而如果是因为其他司机的故意行为或不可抗力因素导致的事故,责任可能就不在于超速的司机。

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