A、 理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务
B、 公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则
C、 规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
D、 改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务
答案：BD
解析：### 选项分析
**A: 理想信念是师德教育的支柱, 以人为本是师德教育的任务**
- **解析**：理想信念确实是教育工作者的重要支柱，教师需要有坚定的教育理想和信念，以激励自己和学生。然而，“以人为本”虽然是教育的一个重要原则，但在师德教育中更强调的是教师的道德责任和榜样作用。因此，这个选项的表述虽然有道理，但“以人为本”并不是师德教育的主要任务。
**B: 公民道德是师德教育的底线, 为人师表是师德教育的准则**
- **解析**：公民道德确实是师德教育的底线，教师作为社会的公民，必须遵守基本的道德规范。而“为人师表”则是教师的基本职责，教师不仅要传授知识，更要以自身的行为影响学生。因此，这个选项是正确的。
**C: 规章制度是师德教育的保障, 传统美德是师德教育的核心**
- **解析**：规章制度确实为师德教育提供了保障，确保教师在教育过程中遵循一定的规范。而传统美德在师德教育中也占有重要地位，但“核心”一词可能过于绝对。师德教育的核心应是教师的职业道德和责任感。因此，这个选项的表述不够准确。
**D: 改革创新是师德教育的理念, 严谨治学是师德教育的任务**
- **解析**：改革创新在教育领域是非常重要的，但在师德教育中并不是主要的理念。严谨治学是教师应有的态度和行为，但它更像是教师的职业要求，而不是师德教育的任务。因此，这个选项的表述也不够准确。
### 正确答案
根据上述分析，正确的选项是 **B** 和 **D**。
### 深入理解
为了帮助你更好地理解师德教育，我们可以通过一些生动的例子来联想。
1. **理想信念与为人师表**：
- 想象一下，一个教师在课堂上讲述自己的成长经历，分享自己如何克服困难追求梦想。这不仅传递了知识，更激励了学生追求自己的理想。这样的教师就是在用自己的信念影响学生，体现了“为人师表”的重要性。
2. **公民道德与规章制度**：
- 比如，一个教师在学校里遵守纪律，按时上下班，尊重同事和学生。这种行为不仅是对规章制度的遵守，更是对公民道德的践行。教师的行为会直接影响学生的价值观和行为习惯。
3. **传统美德与严谨治学**：
- 传统美德如诚实、尊重等，教师在教学中通过自己的言行来传递这些价值观。例如，教师在批改作业时，认真负责，给予学生真实的反馈，这就是“严谨治学”的体现。
A、 理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务
B、 公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则
C、 规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
D、 改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务
答案：BD
解析：### 选项分析
**A: 理想信念是师德教育的支柱, 以人为本是师德教育的任务**
- **解析**：理想信念确实是教育工作者的重要支柱，教师需要有坚定的教育理想和信念，以激励自己和学生。然而，“以人为本”虽然是教育的一个重要原则，但在师德教育中更强调的是教师的道德责任和榜样作用。因此，这个选项的表述虽然有道理，但“以人为本”并不是师德教育的主要任务。
**B: 公民道德是师德教育的底线, 为人师表是师德教育的准则**
- **解析**：公民道德确实是师德教育的底线，教师作为社会的公民，必须遵守基本的道德规范。而“为人师表”则是教师的基本职责，教师不仅要传授知识，更要以自身的行为影响学生。因此，这个选项是正确的。
**C: 规章制度是师德教育的保障, 传统美德是师德教育的核心**
- **解析**：规章制度确实为师德教育提供了保障，确保教师在教育过程中遵循一定的规范。而传统美德在师德教育中也占有重要地位，但“核心”一词可能过于绝对。师德教育的核心应是教师的职业道德和责任感。因此，这个选项的表述不够准确。
**D: 改革创新是师德教育的理念, 严谨治学是师德教育的任务**
- **解析**：改革创新在教育领域是非常重要的，但在师德教育中并不是主要的理念。严谨治学是教师应有的态度和行为，但它更像是教师的职业要求，而不是师德教育的任务。因此，这个选项的表述也不够准确。
### 正确答案
根据上述分析，正确的选项是 **B** 和 **D**。
### 深入理解
为了帮助你更好地理解师德教育，我们可以通过一些生动的例子来联想。
1. **理想信念与为人师表**：
- 想象一下，一个教师在课堂上讲述自己的成长经历，分享自己如何克服困难追求梦想。这不仅传递了知识，更激励了学生追求自己的理想。这样的教师就是在用自己的信念影响学生，体现了“为人师表”的重要性。
2. **公民道德与规章制度**：
- 比如，一个教师在学校里遵守纪律，按时上下班，尊重同事和学生。这种行为不仅是对规章制度的遵守，更是对公民道德的践行。教师的行为会直接影响学生的价值观和行为习惯。
3. **传统美德与严谨治学**：
- 传统美德如诚实、尊重等，教师在教学中通过自己的言行来传递这些价值观。例如，教师在批改作业时，认真负责，给予学生真实的反馈，这就是“严谨治学”的体现。
A. 高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
B. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
C. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
D. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
A. 使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B. 选择何种媒体最有利于学生接受知识
C. 选择何种媒体最适合当前学习内容的展示
D. 选择何种媒体能更好的达成教学目标
A. 实验
B. 易错点
C. 教学环节
D. 教学活动
A. 正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质
B. 正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系
C. 正确的义务观可以约束和规范教师的行为
D. 正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量
A. 学生的同学
B. 学生的家庭环境
C. 学生的错误行为
D. 学生的人品
A. 利于学生获得完整的知识体系
B. 沟通学校与社会的联系
C. 扩大学生的实际知识
D. 加强理论与实际的结合
A. 储存、记录、表达、接收
B. 储存、传递、控制、接收
C. 记录、储存、传递、控制
D. 记录、表达、传递、控制
