【多选题】教师坚持以人为本体现在( )

A. 是中国古代道德文明的精华

B. 是传统道德规范体系的中心

C. 是师德教育的源泉

D. 是中华民族精神的核心

A. 社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾

B. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾

C. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

D. 共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾

A. 长期性

B. 自觉性

C. 曲折性

D. 主观性

A. 内省

B. 学习

C. 笃行

D. 慎独

E. 引导

A. 学习业务理论

B. 加强理论学习

C. 学习伦理道德知识

D. 在实践中学习和向同行学习

A. 只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念

B. 是师德修养的基本方法

C. 有助于教师确立科学的是非观、善恶观

D. 通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识

A. 要求教师增强教师道德认识

B. 是师德修养的根本方法

C. 内省有助于教师培养良好的个性品德

D. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足

A. 慎独是道德修养应达到的一种境界

B. 慎独是一种道德修养方法

C. 慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫

D. 慎独的表现形式是主观的,内容则是客观的

A. 是教师群体共有的思想行为特质

B. 是教师群体共有的心理特征

C. 教师的人格直接关系到教育效果和成败

D. 是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质

A. 洞察自然、社会、人生的能力

B. 自律的道德情操

C. 勇于创新的精神和能力

D. 尊重学生的能力和关怀学生的情感

E. 对生态、环境的关怀