【多选题】教师在道德修养过程中,必然会遇到的最基本的矛盾有( )

A. 长期性

B. 自觉性

C. 曲折性

D. 主观性

A. 内省

B. 学习

C. 笃行

D. 慎独

E. 引导

A. 学习业务理论

B. 加强理论学习

C. 学习伦理道德知识

D. 在实践中学习和向同行学习

A. 只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念

B. 是师德修养的基本方法

C. 有助于教师确立科学的是非观、善恶观

D. 通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识

A. 要求教师增强教师道德认识

B. 是师德修养的根本方法

C. 内省有助于教师培养良好的个性品德

D. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足

A. 慎独是道德修养应达到的一种境界

B. 慎独是一种道德修养方法

C. 慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫

D. 慎独的表现形式是主观的,内容则是客观的

A. 是教师群体共有的思想行为特质

B. 是教师群体共有的心理特征

C. 教师的人格直接关系到教育效果和成败

D. 是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质

A. 洞察自然、社会、人生的能力

B. 自律的道德情操

C. 勇于创新的精神和能力

D. 尊重学生的能力和关怀学生的情感

E. 对生态、环境的关怀

A. 超越角色和个性

B. 超越功利

C. 超越他人

D. 超越自尊和自卑

A. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持

B. 学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地

C. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

D. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性