【判断题】苏联的广大教师认为,教师的劳动中最重要的是阶级意识,道德因素的作用削弱了
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【判断题】1968年美国国家教育协会(NEA)制定了《教育职业伦理准则》,一般来说,拥护这一准则才能取得成员资格,才能得到学校聘用和各州教育许可证
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【判断题】按美国学者马丁.特罗的理论,如果18~22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育,则高等教育发展便进入了"大众化阶段"
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【判断题】教师作为人类灵魂的工程师,其价值观影响着整个社会的思想导向
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【判断题】各种社会思潮必然会有消极的影响与误导,因此高校教师应当潜心钻研业务,避免接触复杂的社会思潮
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【判断题】要顺应时代要求,必须反思"应试教育",改革教育理念和培养模式,推进素质教育,这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升
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【判断题】职业道德是职业生活对人们的客观要求,与人们自身对职业关系的主观认识没有关系
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【判断题】在我国,教师职业道德是整个社会主义道德体系的重要组成部分,是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现
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【判断题】教师伦理学的主要内容是描述职业道德,并制定教师的行为准则
解析：### 教师伦理学的定义
教师伦理学是研究教师在教育过程中应遵循的道德原则和行为规范的学科。它不仅仅是描述职业道德或制定行为准则，更重要的是探讨教师在教育实践中面临的伦理问题、道德困境以及如何在复杂的教育环境中做出道德决策。
### 主要内容
1. **职业道德**：虽然教师伦理学确实涉及职业道德，但它的范围更广。职业道德是教师在职业生涯中应遵循的基本行为规范，但教师伦理学还包括对教育理念、教育公平、学生权利等更深层次的探讨。
2. **行为准则**：教师伦理学会制定一些行为准则，但这些准则并不是唯一的或固定的。它们会随着社会的发展、教育环境的变化而不断调整和更新。
3. **伦理困境**：教师在实际工作中常常会遇到伦理困境，比如如何平衡学生的个体需求与班级整体利益、如何处理与家长的关系等。教师伦理学关注这些复杂的情境，并提供理论支持和实践指导。
### 生动的例子
想象一下，一个教师在课堂上发现某个学生在考试中作弊。这个教师面临着一个伦理困境：
- **选择一**：直接报告这个学生，按照学校的规定处理。这可能会影响学生的学业和心理健康。
- **选择二**：选择不报告，给学生一个机会，但这又可能会影响其他诚实学生的公平性。
在这个例子中，教师不仅要考虑职业道德（如诚实、公正），还要考虑学生的心理健康、教育公平等更广泛的伦理问题。这正是教师伦理学所关注的内容。
### 结论
因此，教师伦理学的主要内容不仅仅是描述职业道德和制定行为准则，它还涉及更深层次的伦理思考和实践指导。理解这一点，有助于我们更全面地看待教师的角色和责任。
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【判断题】教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系
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