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【判断题】在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素

答案:A

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【判断题】WINDOWS操作系统是单用户多任务操作系统
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【判断题】教育行政关系包括国家教育管理法律关系和学校管理法律关系
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【多选题】教师在课堂中使用电子白板,其优点有( )
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【单选题】不属于教师道德品质范畴的是( )
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【单选题】对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是( )
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【单选题】马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式
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【多选题】根据国家规定,我国高校短期邀请外籍专家,被邀请者应具有( )
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【多选题】为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )
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【单选题】在每一个正确反应之后能提供立即强化的CAI模式是( )
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【判断题】教育研究是以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认知活动
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【判断题】在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素

答案:A

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【多选题】教师在课堂中使用电子白板,其优点有( )

A. 色彩丰富

B. 具有丰富的媒体资源

C. 能够存储板书内容

D. 比黑板更有优势

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc29-d499-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】不属于教师道德品质范畴的是( )

A. 正直与自制

B. 忠诚与节操

C. 权利与义务

D. 勤奋与求实

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【单选题】对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是( )

A. 教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体

B. 道德教育的主体是教师,客体是学生

C. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的

D. 指教师通过评价、激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样塑造理性人格,培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界

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【单选题】马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式

A. “感性—理性”

B. “自然—社会”

C. “实践—精神”

D. “物质—意识”

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12b-f095-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】根据国家规定,我国高校短期邀请外籍专家,被邀请者应具有( )

A. 在该学术领域有杰出造诣

B. 在该学术领域有一定造诣

C. 博士学位或副教授以上职称

D. 硕士及以上学位或教授职称

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d1-8c68-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )

A. 考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上

B. 以学生智力和知识发展水平为基础

C. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

D. 精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义

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【单选题】在每一个正确反应之后能提供立即强化的CAI模式是( )

A. 发现

B. 操作与练习

C. 游戏

D. 模拟

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc28-c1db-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】教育研究是以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认知活动
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