【判断题】"热爱教育,忠诚教育"中的"忠"表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动

A. 退化作用

B. 升华作用

C. 投射作用

D. 合理化作用

A. 柯尔伯格

B. 皮亚杰

C. 班杜拉

D. 吉布斯

A. 义利之辩

B. 忠孝不能两全

C. 个人本位与社会本位的冲突

D. 奉献与索取的冲突

A. 结构主义课程观

B. 科学主义课程观

C. 改造主义课程观

D. 永恒主义课程观

A. 要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益

B. 所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益

C. 强调国家、集体、个人三者之间的利益

D. 把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度

A. 教师道德行为的目的指行为本身的目的

B. 行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为

C. 教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

D. 教师道德行为的目的也指行为者的目的