答案：B
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A. 对课后训练目的把握准
B. 对本节课教材重难点把握准
C. 对教材的编写意图把握准
D. 对教材体系和教学内容认识准
A. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
B. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
C. 道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
D. 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
A. 主体
B. 领导
C. 组织
D. 主导
A. 能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾
B. 分析社会道德要求和教师道德原则和规范的能力
C. 能在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D. 形成合乎社会教育事业整体利益的、独立的价值观
解析：这道判断题的题干是“京师同文馆是我国近现代第一所大学”，选项是A（正确）和B（错误）。根据历史事实，正确答案是B（错误）。
### 解析：
1. **京师同文馆的历史背景**：
- 京师同文馆成立于1862年，是清朝政府设立的一所学堂，主要目的是培养翻译和外交人才。它的成立标志着中国近代教育的一个重要起点，但它并不被认为是现代意义上的“大学”。
2. **大学的定义**：
- 在现代教育体系中，大学（university）通常指的是提供本科及以上学位的高等教育机构，具备多学科的教学和研究能力。京师同文馆虽然在当时具有重要的教育意义，但其课程设置和学位授予并不符合现代大学的标准。
3. **中国第一所大学**：
- 中国第一所现代意义上的大学是“北京大学”，其前身是“京师大学堂”，成立于1898年。北京大学不仅设有多种学科，还具备了现代大学的教学和研究功能。
### 生动的例子：
想象一下，如果我们把教育比作一个大花园，那么京师同文馆就像是这个花园里最早种下的一棵小树苗，它为后来的花园发展奠定了基础，但它并不是整个花园的代表。而北京大学则是这个花园中最繁茂的一棵大树，拥有丰富的枝叶和果实，代表着现代大学的全面发展。
### 联想与总结：
- **联想**：可以联想到其他国家的大学历史，比如美国的哈佛大学成立于1636年，早于京师同文馆。这样的比较可以帮助我们更好地理解“大学”这一概念的演变。
- **总结**：京师同文馆是中国近现代教育史上的重要里程碑，但它并不等同于现代意义上的大学。因此，题目中的说法是错误的，正确答案是B。
A. 为取得团体中其他成员的好感
B. 与大家保持一致以实现团体目标
C. 不愿意感受与众不同的压力
D. 维持良好人际关系的现状
A. 按住鼠标左键并拖到目的位置,然后松开鼠标即可
B. 将鼠标指针移至选中单元格的黑色光标上,此时鼠标指针变为箭头形
C. 将鼠标指针移到单元格光标右下角的方块上,使鼠标指针呈“+”形,按住CTRL键并同时按住鼠标左键拖到目标位置,然后松开鼠标
D. 单击选中一个单元格,输入数据
