A、 信息传播方向具有单向性
B、 教师具有较充分的主动性
C、 在时间上是一种最经济的方法
D、 是一种师生互动行为
答案:D
A、 信息传播方向具有单向性
B、 教师具有较充分的主动性
C、 在时间上是一种最经济的方法
D、 是一种师生互动行为
答案:D
A. 教师的生活
B. 教材的学习素材
C. 学生的现实生活
D. 学生的学习需求
A. 人身权、财产权
B. 受教育权
C. 人身权
D. 财产权
A. 专业性和学术性
B. 科研性和服务性
C. 宗教性和国际性
D. 大学自治和学术自由
解析:
好的,让我们一起来深入探讨中世纪大学的这些重要特征。
首先,我们来看选项A:专业性和学术性。中世纪大学的确是专业性和学术性的典范。它们最初是为了教授法律、医学和神学等特定学科而成立的。这些大学不仅仅是传授知识的地方,更是学术研究和讨论的中心。比如,巴黎大学就是以法律和神学而闻名,而博洛尼亚大学则以法学教育著称。想象一下,当时的学者和学生就像今天的大学校园里的研究者一样,专注于他们的专业领域,进行深入的学术研究。
接下来是选项C:宗教性和国际性。中世纪大学与宗教紧密相连,因为它们通常是在修道院或教堂的庇护下成立的。这些大学不仅是学术中心,也是宗教教育和神学研究的场所。国际性则体现在,中世纪大学吸引了来自世界各地的学生和学者。比如,巴黎大学吸引了来自欧洲各地的学生,他们在这里学习,交流思想,这种国际化的氛围促进了知识的传播和学术的交流。
然后是选项D:大学自治和学术自由。这是中世纪大学最显著的特征之一。大学享有相当大的自治权,包括制定自己的规章制度、选择教授和课程内容等。这种自治和自由为学术研究提供了良好的环境,学者们可以自由地探讨各种思想,不受外界干扰。这就像是一个学术的“自由港”,让知识和思想得以自由流通。
最后是选项B:科研性和服务性。虽然中世纪大学的科研能力不如现代大学那么强大,但它们确实在科学研究方面有所贡献。此外,它们也提供了一定的服务,比如为当地社区提供教育和咨询服务。不过,与今天的大学相比,中世纪大学的科研和服务性可能不那么突出。
综上所述,中世纪大学的重要特征包括专业性和学术性(A)、宗教性和国际性(C)、以及大学自治和学术自由(D)。这些特征共同塑造了中世纪大学的独特地位,对后世的教育体系产生了深远的影响。
A. 3
B. 1
C. 10
D. 5
A. 中西学堂
B. 京师大学堂
C. 南洋公学
D. 京师同文馆