解析：这道题目考察的是课堂上硬件排列方式对教学活动的影响。我们来逐一分析选项，并深入理解为什么“横排”是最适合的选择。
### 选项分析：
- **A: 纵排**
- 纵排的排列方式通常是学生一字排开，面对讲台。这种方式在某些情况下可以让教师更容易管理课堂，但不利于学生之间的互动和讨论。想象一下，如果你在一个纵排的教室里，想和旁边的同学讨论问题，可能会觉得很不方便。
- **B: 横排**
- 横排的排列方式是学生并排坐在一起，面对讲台。这种方式非常适合课堂讲演、操练和练习，因为它允许学生之间进行更多的互动和合作。例如，在进行小组讨论或团队活动时，学生可以轻松地转身与邻座的同学交流，分享想法和观点。
- **C: 两排**
- 两排的排列方式类似于纵排，但有两个并排的队伍。这种方式虽然比单一的纵排稍微好一些，但仍然限制了学生之间的互动，尤其是在需要频繁交流的活动中。
- **D: 环形**
- 环形排列可以促进学生之间的交流，但在进行讲演或需要教师主导的活动时，可能会导致学生的注意力分散。想象一下，老师在环形中间讲课，学生可能会因为视线的分散而难以集中注意力。
### 结论：
综上所述，**B: 横排**是最适合课堂讲演、操练和练习的排列方式。它不仅方便教师进行讲解，还能促进学生之间的互动和合作。
### 深入理解：
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以联想一下日常生活中的场景。想象一下你在参加一个团队运动，比如篮球训练。教练通常会把队员们排成一排，进行传球练习。在这个过程中，队员们可以互相交流，及时反馈，提升团队的配合度。
再想象一下，如果队员们是纵排的，可能每个人都只能看着前面的人，无法看到旁边的队友，这样就会影响到训练的效果。

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【判断题】陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体

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【单选题】因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )

A. 4

B. 3

C. 6

D. 5

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【判断题】涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系,法律无法也没必要进行调整

解析：这道判断题的题干是：“涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整。”我们需要分析这个陈述的正确性。
### 解析
1. **法律的性质**：
法律是社会规范的一种，它主要是为了维护社会秩序、保护公民的权利和义务。法律通常涉及到可量化和可操作的行为，比如财产、合同、刑事责任等。
2. **思想和信仰的特性**：
人的思想、认识和信仰是非常个人化和主观的，它们受到文化、教育、经历等多种因素的影响。每个人的思想和信仰都是独特的，法律很难对这些内心的、主观的东西进行有效的调整或干预。
3. **法律的局限性**：
法律可以规范行为，但无法直接改变人的思想和信仰。例如，法律可以禁止歧视行为，但无法强制人们改变他们的信仰或态度。法律的作用更多是提供一个框架，确保人们在社会中相互尊重和共处。
4. **社会关系的复杂性**：
社会关系中涉及的思想和信仰往往是复杂的，法律的介入可能会引发更多的争议和冲突。例如，宗教信仰的自由是许多国家宪法中保护的基本权利，法律通常不会干预个人的宗教信仰。
### 结论
基于以上分析，题干的陈述是正确的。法律确实无法也没必要对人的思想、认识和信仰进行调整。因此，答案是 **A: 正确**。
### 生动的例子
想象一下，一个人信仰某种宗教，认为每天都要进行祷告。法律无法强迫他停止这种信仰，也无法强迫他每天都去祷告。法律可以确保他有自由进行祷告的权利，但无法干预他内心的信仰。
再比如，假设有一个人对某种政治理念非常坚定，法律不能改变他的政治信仰，尽管法律可以规定他在选举中如何投票。