A、 应用水平的提问
B、 理解水平的提问
C、 综合水平的提问
D、 分析水平的提问
答案：B
A、 应用水平的提问
B、 理解水平的提问
C、 综合水平的提问
D、 分析水平的提问
答案：B
A. 控制质量
B. 内适质量
C. 个适质量
D. 外适质量
A. 了解地震的成因
B. 理解什么是力
C. 能够流利背诵古诗《无题》
D. 感受环境保护的重要性
A. 宏观调控
B. 间接调控
C. 直接调控
D. 间接的和宏观的调控
A. 改善办学条件
B. 归还银行贷款
C. 教育教学活动
D. 归还举办者投入
A. “经师”是教行为的
B. 是教师的两种人格
C. 现代教育更需要“人师”
D. “人师”是教学问的
解析：### 教育行政复议的定义
教育行政复议是指对教育行政机关的具体行政行为不服的个人或组织，向上级教育行政机关申请复查的法律程序。这个过程是为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，确保教育行政行为的合法性和合理性。
### 行政行为的分类
在行政法中，行政行为通常分为两类：
1. **依职权的行政行为**：这是指行政机关在法律规定的职权范围内，主动作出的决定或措施。例如，教育局根据法律规定，主动对学校的办学行为进行检查和评估。
2. **依申请的行政行为**：这是指行政机关在接到公民或组织的申请后，依据法律规定作出的决定。例如，学生申请复议某个处分，教育行政机关在收到申请后进行审查。
### 教育行政复议的性质
教育行政复议并不是教育行政复议机关的“依职权的行政行为”，而是“依申请的行政行为”。因为复议是基于个人或组织的不满而发起的，教育行政机关并不是主动去做这个复议，而是响应申请者的请求。
### 生动的例子
想象一下，你在学校里被老师批评了，认为这个批评不公。你可以向学校的教务处申请复议，要求他们重新审查这个批评的决定。教务处在收到你的申请后，会根据相关规定进行审查并作出决定。这就是一个依申请的行政行为。
而如果教务处主动去检查所有老师的批评行为，看看是否存在不当行为，这就是依职权的行政行为。
### 总结
