A、 提示
B、 探究
C、 转引
D、 延伸
答案：B
A、 提示
B、 探究
C、 转引
D、 延伸
答案：B
A. 生命权
B. 身份权
C. 名誉权
D. 身体权
A. 口头夸奖
B. 承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业
C. 奖励学生喜爱的书籍
D. 教师的微笑
解析：### 香农-韦弗传播模式简介
香农-韦弗传播模式是由克劳德·香农和沃伦·韦弗在1948年提出的，是信息理论的基础之一。这个模型主要用于描述信息的传递过程，尤其是在通信系统中。它的核心要素包括：
1. **信息源**：产生信息的地方，比如一个人说话或一个计算机生成数据。
2. **编码**：将信息转换成适合传输的形式，比如将文字转换成电信号。
3. **信道**：信息传输的媒介，比如空气（无线信号）、光纤、电话线等。
4. **解码**：将接收到的信号转换回原始信息的过程。
5. **信息接收者**：接收信息的人或设备。
### 线性与单向传播
香农-韦弗模型确实是一个线性的传播模式，意味着信息是从信息源出发，经过编码、信道、解码，最终到达接收者。这一过程是单向的，信息从发送者流向接收者，通常不涉及反馈。
### 但为什么是“错误”的答案？
虽然香农-韦弗模型描述的是一个线性的单向传播过程，但在实际的通信中，信息的传递往往并不是完全单向的。现代通信系统中，接收者可以对信息进行反馈，这种反馈可以影响信息源的后续信息生成。因此，虽然香农-韦弗模型提供了一个基础框架，但它并不能完全涵盖现代通信的复杂性。
### 生动的例子
想象一下，你在课堂上听老师讲课（信息源），老师通过声音（信道）传递知识（信息）。你在听的过程中，可能会有疑问（反馈），这时你举手提问（解码），老师再根据你的问题调整讲解的内容（信息源的变化）。这个过程就展示了信息传递的复杂性，超出了香农-韦弗模型的线性单向传播。
### 总结
A. 语言的流畅性
B. 语言的精确性
C. 语言的情感性
D. 语言的生动形象性
A. 教学网络化
B. 资源数字化
C. 校园安全化
D. 管理自动化
A. 市场经济的优胜劣汰原则
B. 市场经济的价值规律原则
C. 市场经济的等价交换原则
D. 市场经济的竞争原则
A. 累积性
B. 超前性
C. 独特性
D. 辐射性
A. 会进行强调
B. 要有启发性
C. 要有科学性和思想性
D. 切中讲授的时机
