解析：这道判断题的题干是：“高校成为‘社会的服务站’，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。”我们需要分析这个说法的准确性。
首先，我们来理解题干中的几个关键概念：
1. **高校的角色**：高校不仅是知识的传播者和教育的提供者，还承担着科学研究的职能。它们通过研究推动社会进步，解决实际问题。
2. **社会的服务站**：这个说法暗示高校在某种程度上为社会提供服务，可能包括技术转移、社会服务、政策咨询等。
3. **推广成果的科学研究职能**：这指的是高校通过研究所获得的成果，如何被应用于社会，帮助解决实际问题。
现在，我们来分析题干的逻辑关系。题干说高校成为“社会的服务站”体现了高校推广成果的科学研究职能。这里的关键在于“服务站”和“推广成果”的关系。
### 解析
- **高校作为服务站**：高校确实在为社会提供服务，比如通过科研成果的转化、技术的推广等。但这并不意味着高校的主要职能就是推广成果。高校的核心职能仍然是教育和研究。
- **推广成果的科学研究职能**：高校的研究成果推广是其职能之一，但并不是唯一的职能。高校的研究也可以是基础研究，未必直接服务于社会。
因此，题干的表述有些片面，强调了高校的服务职能，而忽略了其教育和基础研究的核心角色。
### 结论
综上所述，题干的说法并不完全准确，因此答案是 **B：错误**。
### 生动的例子
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。
想象一下，一所大学就像是一座大工厂，工厂里有很多工人（教授和学生）在进行不同的工作。工人们不仅在生产产品（知识和研究成果），还在进行创新（基础研究）。有些产品（研究成果）可以直接卖给市场（社会），这就是推广成果的过程。
然而，工厂的主要任务并不是仅仅为了卖产品，而是为了创造新的产品和技术，提升工人的技能（教育）。如果工厂只关注销售而忽视了创新和技能提升，最终可能会失去竞争力。
同样，高校的主要职能是教育和研究，而不仅仅是成为社会的服务站。因此，虽然高校为社会提供服务，但这并不代表它们的核心职能就是推广成果。

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【单选题】中世纪的一些主要大学出现于( )

A. 意大利和德国

B. 意大利、法国和英国

C. 意大利和希腊

D. 英国和美国

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【多选题】在应用水平的提问中,教师经常使用的关键词有( )

A. 举例

B. 为什么

C. 分类

D. 选择

解析：
当然，我会尽力帮助你理解这个知识点，就像一位老师一样。
首先，让我们来探讨一下这个题目。题目是关于在应用水平的提问中，教师经常使用的关键词。应用水平是教育中的一个重要概念，它指的是学生能够将所学知识应用到新的情境中。为了达到这个水平，教师通常会提出一些能够促使学生思考并应用知识的问题。
现在，让我们来看一下每个选项：
A: 举例 - 这个关键词鼓励学生通过具体的例子来展示他们如何应用知识。例如，如果学生学过关于植物生长的知识，教师可能会问：“你能举一个植物生长的例子吗？”这样的问题可以帮助学生将抽象的概念具体化。
B: 为什么 - 这个关键词通常用于探究原因和解释，它更多地与理解水平相关，而不是应用水平。理解水平是指学生能够解释和说明他们学到的内容。
C: 分类 - 分类问题要求学生将信息组织成类别或组。例如，教师可能会问：“请将以下动物按照它们的生活方式进行分类。”这样的问题有助于学生应用他们的知识来识别和区分不同的类别。
D: 选择 - 选择问题通常要求学生在多个选项中做出决定，这可以是一种应用知识的方式。例如：“如果你被困在一个荒岛上，你会选择哪些物品？”这样的问题可以激发学生思考如何应用他们的生存技能。
根据这些解释，我们可以看到，A、C和D选项都与应用水平相关，因为它们都要求学生将知识应用到新的情境中。而B选项则更多地与理解水平相关。因此，正确答案是ACD。
为了更好地理解这个概念，我们可以用一个生动的例子来说明。假设你正在学习如何烹饪不同的菜肴。一个应用水平的问题可能是：“如果你想要为客人准备一顿晚餐，你会如何选择菜品并解释你的选择？”这个问题要求你将你学到的烹饪知识应用到实际情境中，比如选择适合不同口味和饮食限制的菜品，并解释你的选择背后的原因。

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【单选题】Microsoft Windows应属于软件系统的( )

A. 应用软件

B. 系统软件

C. 防毒软件

D. 工具软件

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【多选题】有关师德教育和师德修养的认识正确的是( )

A. 师德教育可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观

B. 二者是师德养成的一般路径

C. 二者既有区别又密切联系

D. 教师道德修养是自我改造和磨练的过程