A、 同学为其挑选的强化物
B、 自己挑选的强化物
C、 家长为其挑选的强化物
D、 教师为其挑选的强化物
答案:B
A、 同学为其挑选的强化物
B、 自己挑选的强化物
C、 家长为其挑选的强化物
D、 教师为其挑选的强化物
答案:B
A. 辅导
B. 操作与练习
C. 发现
D. 游戏
A. “不得”
B. “可以”
C. “必须”
D. “应当”
A. 游戏
B. 辅导
C. 发现
D. 练习
解析:这道题的题干是关于通过尝试和错误来解决问题的教学方式。我们来逐一分析选项,以帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析
**A: 游戏**
- 游戏确实可以通过尝试和错误的方式来学习,但它通常更侧重于娱乐和互动,而不是系统性的教学方法。游戏中的学习往往是非正式的,虽然也能促进学习,但不完全符合“教学方式”的定义。
**B: 辅导**
- 辅导通常是指在特定知识或技能上给予个别指导,帮助学生理解和掌握内容。辅导的方式往往是直接的,教师会提供明确的指导和反馈,而不是让学生通过尝试和错误来发现答案。
**C: 发现**
- 发现学习是一种强调学生主动探索和自主学习的教学方式。在这种方式中,学生通过尝试、实验和错误来发现知识,而不是被动接受信息。这种方法鼓励学生独立思考,培养解决问题的能力,因此是正确答案。
**D: 练习**
- 练习通常是指重复某种技能或知识,以达到熟练的程度。虽然练习中也可能包含尝试和错误的元素,但它更侧重于巩固已有知识,而不是通过探索来发现新知识。
### 正确答案
因此,正确答案是 **C: 发现**。发现学习强调的是学生通过自己的探索和实验来获取知识,这种方式非常适合培养学生的创造力和独立思考能力。
### 深入理解
为了更好地理解发现学习,我们可以联想一个生动的例子:
想象一下,一个孩子在玩拼图游戏。起初,他可能会尝试将不同的拼图块放在一起,但并不是所有的拼图块都能完美契合。通过不断尝试和调整,孩子逐渐发现哪些拼图块是合适的,哪些是不合适的。在这个过程中,孩子不仅在解决拼图问题,还在学习空间关系、形状识别等技能。
这个过程就是发现学习的一个典型例子。孩子通过自己的尝试和错误,主动探索,最终掌握了拼图的技巧。这种学习方式比单纯的听讲和记忆更能激发孩子的兴趣和创造力。
### 总结
A. 对比
B. 调查
C. 实证
D. 理论
A. 激励功能
B. 认识功能
C. 教育功能
D. 调节功能
A. 中央集权制
B. 中央与地方分级管理体制
C. 中央与地方合作管理体制
D. 中央统一领导下的分级管理体制