A、 铁腕手段型
B、 与学生合作型
C、 无法应对型
D、 贿赂学生型
答案:D
A、 铁腕手段型
B、 与学生合作型
C、 无法应对型
D、 贿赂学生型
答案:D
A. 培养学生参与能力
B. 实现师生互动交流,活跃课堂气氛
C. 激发学习动机,集中注意力
D. 启发学生思维
A. 规范科学
B. 价值科学
C. 实践科学
D. 以上都对
A. 手段先进
B. 方法得当
C. 内容正确
D. 目的明确
A. 法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面
B. 法律依靠国家强制力来得以实施
C. 法律是规定权利和义务的行为规范
D. 法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定
A. 观察与分析阶段
B. 具体经验阶段
C. 积极验证阶段
D. 重新概括阶段
A. 《壬子癸丑学制》
B. 《大学规程》
C. 《修正大学令》
D. 《大学组织法》
A. 公民道德契合一般教师的道德心理
B. 公民道德符合当前师德的实际情况
C. 公民道德是教师道德的决定性因素
D. 公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
A. 大量开设选修课
B. 优化校园物质环境
C. 培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
D. 加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程
E. 增设职业性课程或专业
A. 以教育行政机关为被告的
B. 由其自身提起的
C. 部分
D. 所有