A、 教学提问
B、 眼光示意
C、 点名
D、 触摸
答案：A
A、 教学提问
B、 眼光示意
C、 点名
D、 触摸
答案：A
A. 确定校长人选
B. 自行确定招生规模
C. 依法自主设置和调整学科、专业。
D. 根据教学需要,自主制订教学计划、选编教材、组织实施教学活动
A. 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
B. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
C. 要有组织机构和章程
D. 有合格的教师
A. 个性倾向性
B. 个性心理特征
C. 认知过程
D. 意志过程
A. 活动课程
B. 核心课程
C. 隐性课程
D. 显性课程
A. 放任自流型
B. 民主型
C. 强硬专断型
D. 仁慈专断型
A. 电脑里没安装office办公软件
B. 电脑受病毒感染
C. 电脑死机
D. 原来的演示文稿所用的软件版本太低了
解析：这道判断题的题干涉及到教师道德意识和教师道德规范的关系。我们来逐步分析这个问题。
### 1. 理解概念
**教师道德意识**：这是指教师对道德问题的认识、理解和内心的道德感受。它是教师在教育过程中所持有的道德信念和价值观。例如，一个教师可能会认为“尊重学生”是教育中最重要的道德原则，这种信念就是教师的道德意识。
**教师道德规范**：这是指社会或教育机构对教师行为的具体要求和标准。它通常是以法律、规章制度或职业道德准则的形式存在。例如，教师在课堂上应遵循的行为规范，如不体罚学生、保护学生隐私等。
### 2. 主观与客观的关系
题干中提到“教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面”。这句话的意思是：
- **主观方面**（道德意识）：教师的内心信念和价值观。
- **客观方面**（道德规范）：外部的行为标准和要求。
### 3. 题目判断
题目说“两者相辅相成，缺一不可”，这在一定程度上是正确的。教师的道德意识会影响其遵循道德规范的程度，而道德规范又为教师的道德意识提供了一个框架和标准。
然而，题目选择的答案是“错误”，这可能是因为在某些情况下，教师的道德意识和道德规范并不总是完全一致。例如，有些教师可能内心深处认为某种行为是正确的，但由于外部规范的限制，他们却不能这样做。反之亦然，某些规范可能在特定情况下显得不合理。
### 4. 生动的例子
想象一下，一个教师在课堂上发现某个学生因为家庭原因而表现不佳。这个教师内心深处可能会觉得应该给予这个学生更多的理解和支持（道德意识），但学校的规定却要求他必须严格执行评分标准（道德规范）。在这种情况下，教师的道德意识和道德规范之间可能会产生冲突。
### 5. 总结
综上所述，教师道德意识和道德规范确实是相辅相成的，但在实际情况中，它们可能会出现不一致的情况。因此，题目的答案是“错误”的。
