A、 注意发挥多种感官的作用
B、 及时撰写观察记录
C、 具备相关的条件性知识
D、 培养强烈的观察动机
答案：ABCD
A、 注意发挥多种感官的作用
B、 及时撰写观察记录
C、 具备相关的条件性知识
D、 培养强烈的观察动机
答案：ABCD
A. 以维护教育法律的权威为宗旨
B. 以惩治侵权行为为目的
C. 以法定权益纠纷的存在为基础
D. 以侵权损害事实为前提
A. 具体化
B. 内容反应
C. 情感回应
D. 共情
A. 讲授型
B. 解题型
C. 答疑型
D. 实验操作型
解析：
好的，让我们一起来分析这道判断题。
题目是关于高校科研组织结构的，它说：“高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。” 我们需要判断这个说法是正确还是错误。
首先，我们可以联想到高校的实际情况。在大多数高校中，科研组织结构确实包含了行政权力和学术权力两个方面。行政权力通常指的是学校管理层和行政部门，他们负责制定政策和规章制度，管理学校的日常运作。而学术权力则与教学和科研活动相关，通常由教授、学者和研究人员代表。
然而，题目中的关键点在于“二元结构”和“行政主导”。在许多高校中，虽然存在行政权力和学术权力的区分，但并不一定是由行政权力主导的二元结构。实际上，一些高校正在努力实现行政权力和学术权力的平衡，甚至有些高校更加强调学术权力的独立性。
因此，如果我们根据这个分析来判断，题目的说法可能过于简化了实际情况。高校科研组织结构可能更加复杂，不一定完全符合“行政主导的行政权力与学术权力二元结构”的描述。
A. 高等教育的问题
B. 高等教育的现象
C. 高等教育的规律
D. 高等教育的矛盾
A. 地方性法规
B. 行政法规
C. 部门规章
D. 地方政府规章
A. 专设复习课
B. 引导性复习
C. 完成课外作业
D. 局部复习
