【多选题】说教材包括( )

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解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨这个关于高等教育内涵的多选题。
首先，我们来看选项A：“建立在中等教育基础上”。高等教育确实是在中等教育之后进行的，它是中等教育的延伸和深化。所以，这个选项是正确的，因为它描述了高等教育的一个基本特征。
接下来是选项B：“以培养各种高级专门人才为目标”。高等教育的核心目的之一就是培养具有专业技能和知识的高级人才，无论是工程师、医生、教师还是其他领域的专家。因此，这个选项也是正确的。
现在，我们来看选项C：“由大学和其他各类高等院校提供”。高等教育通常由大学、学院和其他高等教育机构提供，这些机构提供各种学位和专业课程。所以，这个选项也是准确的，因为它指出了高等教育的提供者。
最后是选项D：“培养实用型人才”。虽然高等教育确实注重实用性和职业技能的培养，但这个选项可能过于狭隘。高等教育不仅限于培养实用型人才，还包括理论研究和学术探索。因此，这个选项虽然有一定道理，但不如前三个选项全面。
综上所述，答案ABC是正确的。我们可以通过以下例子来加深理解：
- 高等教育就像一个建筑，中等教育是它的基础，而高等教育则是在这个基础上建造的更高楼层。
- 高等教育就像一个工厂，它生产各种不同型号的“产品”，这些产品就是各种高级专门人才。
- 高等教育就像一个花园，大学和其他高等教育机构是园丁，他们精心培育着各种知识和技能的花朵。

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解析：### 程序性知识的定义
程序性知识（Procedural Knowledge）是指关于如何做某事的知识，通常与技能和过程相关。这种知识往往是通过实践和经验获得的，而不是通过简单的记忆或理解。例如，骑自行车、游泳或编程等技能都属于程序性知识的范畴。
### 选项解析
让我们逐一分析每个选项：
#### A: 命题学习
命题学习（Declarative Knowledge）是指关于事实和信息的知识，例如“水的化学式是H2O”或“北京是中国的首都”。这类知识通常是可以通过语言表达和书面形式传达的。因此，命题学习不属于程序性知识的范畴。
#### B: 认知策略
认知策略是指在学习和解决问题时使用的思维方法和技巧。虽然认知策略可以帮助我们更有效地学习和应用知识，但它本身并不是一种技能，而是关于如何思考和学习的策略。因此，认知策略不属于程序性知识。
#### C: 智慧技能
智慧技能（Cognitive Skills）通常指的是在特定情境中应用知识和经验的能力，例如批判性思维、问题解决能力等。这些技能往往需要通过实践来掌握，因此可以视为程序性知识的一部分。
#### D: 动作技能
动作技能（Motor Skills）是指与身体运动相关的技能，例如打篮球、弹钢琴或游泳。这些技能需要通过反复练习来掌握，属于典型的程序性知识。
### 正确答案
根据以上分析，正确的选项是：
- **B: 认知策略**（不属于程序性知识）
- **C: 智慧技能**（属于程序性知识）
- **D: 动作技能**（属于程序性知识）
因此，正确答案是 **BCD**。
### 生动的例子
为了帮助你更好地理解程序性知识，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下你在学习骑自行车。最开始，你可能会通过阅读书籍或观看视频来了解骑自行车的基本知识（这属于命题学习）。但是，真正掌握骑自行车的技能需要你亲自去实践，反复练习，直到你能够平衡、转弯和刹车。这就是程序性知识的体现。
同样，学习弹钢琴也是如此。你可以通过阅读乐谱和观看教程来了解音乐理论（命题学习），但真正的技能在于你如何将这些知识应用到实际演奏中，这就是程序性知识的核心。

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