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【判断题】课堂观察不仅要尽量"看到"学生的行为,还要有针对性地对所观察的行为进行反思

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【判断题】教师对学生的观察是随时随地的,具有灵活性的特点,因此进行课堂观察无须做预先的准备
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【判断题】提问可以培养学生的参与能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-c4da-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍
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【判断题】提问是一种师生互动行为
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-c8d2-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-caf4-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】提问是一种师生互动行为,比单向信息流动的讲授更适合教学
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-cd6f-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】课堂提问无须预先设计
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-cf4f-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】课堂提问的难度越高越好
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【判断题】要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的
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【判断题】系统板书构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程
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