答案：B
答案：B
A. 高等教育受学生身心发展的阶段性影响
B. 高等教育受学生身心发展的顺序性性影响
C. 高等教育受学生身心发展的个别差异性影响
D. 高等教育受学生身心发展的非均衡性影响
A. 主张采用客观的实验方法
B. 强调以人为本
C. 主张研究人的行为
D. 主张内省
A. 课程的核心在于改造社会
B. 课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”
C. 是对学校课程功利主义的批判
D. 提出了“阅读百部名著”的计划
E. 注重培养人的理性
A. 应用研究
B. 质性研究
C. 发展研究
D. 基础研究
A. 学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识。
B. 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
C. 教材具有结构性是发现学习的必要条件
D. 学习的实质是学习者主动地形成认知结构
A. 采样
B. 收集
C. 分辨
D. 测量
A. 具备相应的学历
B. 有相应的教育教学能力
C. 必须是中国公民
D. 遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德
A. 激励的多样性原则
B. 激励的递进性原则
C. 激励的协调性原则
D. 以上全选
A. 服务性与伦理性
B. 专门性与高深性
C. 合法性与自主性
D. 教育性与组织性
E. 他律性与发展性
解析：这道多选题的题干是关于“专业属性或标准”的概括，选项中涉及了多个维度的特征。我们逐一分析每个选项，并通过生动的例子帮助你理解这些概念。
### A: 服务性与伦理性
**解析**：专业的服务性意味着专业人士的工作是为了服务他人或社会的需求。例如，医生的职责不仅是治疗病人，还要关心病人的心理和情感需求。伦理性则指专业人士在工作中遵循的道德标准，比如律师在为客户辩护时必须遵循法律和职业道德。
**例子**：想象一下，一位医生在诊治病人时，不仅要考虑病人的身体健康，还要尊重病人的意愿和隐私。这种服务性和伦理性是医疗专业的核心。
### B: 专门性与高深性
**解析**：专门性指的是某一专业领域的知识和技能是高度专业化的，通常需要经过系统的学习和训练。高深性则强调了这些知识和技能的复杂性和深度。
**例子**：比如，量子物理学家需要掌握复杂的数学和物理理论，这些知识并不是普通人能轻易理解的。因此，量子物理学的专门性和高深性使得这一领域的专业人士需要具备极高的专业素养。
### C: 合法性与自主性
**解析**：合法性是指专业活动必须遵循法律法规，确保其行为的合法性。自主性则意味着专业人士在其领域内有一定的独立决策权，能够根据专业判断做出选择。
**例子**：一名注册会计师在进行审计时，必须遵循相关的法律法规（合法性），但同时也需要根据自己的专业判断来评估公司的财务状况（自主性）。
### D: 教育性与组织性
**解析**：教育性强调专业活动在知识传播和技能培训方面的作用，组织性则指专业活动通常需要在一定的组织框架内进行，以确保效率和协调。
**例子**：教师的工作不仅是传授知识（教育性），还需要在学校这个组织中与同事、学生和家长进行有效的沟通与合作（组织性）。
### E: 他律性与发展性
**解析**：他律性指的是专业活动受到外部规则和标准的约束，而发展性则强调专业领域的不断进步和演变。
**例子**：在医学领域，医生需要遵循医学伦理和法律（他律性），同时也要不断学习新技术和新知识，以适应医学的快速发展（发展性）。
### 结论
根据以上分析，选项A、B、C和D都可以被视为专业属性或标准的组成部分，而E虽然也有其重要性，但在题干的概括中不如前四个选项直接相关。因此，正确答案是ABCD。
