A、 教师置境,学生体验
B、 教师讲解,学生接受
C、 教师示范,学生模仿
D、 教师引导,学生探究
答案：D
A、 教师置境,学生体验
B、 教师讲解,学生接受
C、 教师示范,学生模仿
D、 教师引导,学生探究
答案：D
A. 创设情境,建立共同经验
B. 设置疑点,引发思考
C. 展示事实,获得直观经验
D. 提示示范,便于模仿
A. 辅导
B. 操作与练习
C. 发现
D. 游戏
A. 发现
B. 操作与练习
C. 游戏
D. 模拟
A. 游戏
B. 辅导
C. 发现
D. 练习
解析：这道题的题干是关于通过尝试和错误来解决问题的教学方式。我们来逐一分析选项，以帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析
**A: 游戏**
- 游戏确实可以通过尝试和错误的方式来学习，但它通常更侧重于娱乐和互动，而不是系统性的教学方法。游戏中的学习往往是非正式的，虽然也能促进学习，但不完全符合“教学方式”的定义。
**B: 辅导**
- 辅导通常是指在特定知识或技能上给予个别指导，帮助学生理解和掌握内容。辅导的方式往往是直接的，教师会提供明确的指导和反馈，而不是让学生通过尝试和错误来发现答案。
**C: 发现**
- 发现学习是一种强调学生主动探索和自主学习的教学方式。在这种方式中，学生通过尝试、实验和错误来发现知识，而不是被动接受信息。这种方法鼓励学生独立思考，培养解决问题的能力，因此是正确答案。
**D: 练习**
- 练习通常是指重复某种技能或知识，以达到熟练的程度。虽然练习中也可能包含尝试和错误的元素，但它更侧重于巩固已有知识，而不是通过探索来发现新知识。
### 正确答案
因此，正确答案是 **C: 发现**。发现学习强调的是学生通过自己的探索和实验来获取知识，这种方式非常适合培养学生的创造力和独立思考能力。
### 深入理解
为了更好地理解发现学习，我们可以联想一个生动的例子：
想象一下，一个孩子在玩拼图游戏。起初，他可能会尝试将不同的拼图块放在一起，但并不是所有的拼图块都能完美契合。通过不断尝试和调整，孩子逐渐发现哪些拼图块是合适的，哪些是不合适的。在这个过程中，孩子不仅在解决拼图问题，还在学习空间关系、形状识别等技能。
这个过程就是发现学习的一个典型例子。孩子通过自己的尝试和错误，主动探索，最终掌握了拼图的技巧。这种学习方式比单纯的听讲和记忆更能激发孩子的兴趣和创造力。
### 总结
A. 基于计算机的培训
B. 计算机辅助教学
C. 计算机教学应用的开发
D. 计算机管理教学
A. 记录保持
B. 基于计算机的测试
C. 计算机提供的教学活动处方
D. 计算机课件的设计
A. 教师的角色
B. 学生的角色
C. 软件开发者的角色
D. 学生家长的角色
A. 一个小学的学生利用计算机练习拼写课
B. 一个学物理的学生解决数学计算
C. 一个高中的学生利用计算机上网查询文学作品作者的背景
D. 一个职业培训的学生利用计算机学习数据库原理
A. RAM.
B. ROM.
C. 磁盘
D. CPU.
A. 传统媒体将得到发展和完善
B. 电子媒体终将取代传统媒体
C. 媒体与传统媒体相互促进
D. 电子媒体的功能越来越强
