A、 纵排
B、 横排
C、 两排
D、 环形
答案：B
解析：这道题目考察的是课堂上硬件排列方式对教学活动的影响。我们来逐一分析选项，并深入理解为什么“横排”是最适合的选择。
### 选项分析：
- **A: 纵排**
- 纵排的排列方式通常是学生一字排开，面对讲台。这种方式在某些情况下可以让教师更容易管理课堂，但不利于学生之间的互动和讨论。想象一下，如果你在一个纵排的教室里，想和旁边的同学讨论问题，可能会觉得很不方便。
- **B: 横排**
- 横排的排列方式是学生并排坐在一起，面对讲台。这种方式非常适合课堂讲演、操练和练习，因为它允许学生之间进行更多的互动和合作。例如，在进行小组讨论或团队活动时，学生可以轻松地转身与邻座的同学交流，分享想法和观点。
- **C: 两排**
- 两排的排列方式类似于纵排，但有两个并排的队伍。这种方式虽然比单一的纵排稍微好一些，但仍然限制了学生之间的互动，尤其是在需要频繁交流的活动中。
- **D: 环形**
- 环形排列可以促进学生之间的交流，但在进行讲演或需要教师主导的活动时，可能会导致学生的注意力分散。想象一下，老师在环形中间讲课，学生可能会因为视线的分散而难以集中注意力。
### 结论：
综上所述，**B: 横排**是最适合课堂讲演、操练和练习的排列方式。它不仅方便教师进行讲解，还能促进学生之间的互动和合作。
### 深入理解：
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以联想一下日常生活中的场景。想象一下你在参加一个团队运动，比如篮球训练。教练通常会把队员们排成一排，进行传球练习。在这个过程中，队员们可以互相交流，及时反馈，提升团队的配合度。
再想象一下，如果队员们是纵排的，可能每个人都只能看着前面的人，无法看到旁边的队友，这样就会影响到训练的效果。
A、 纵排
B、 横排
C、 两排
D、 环形
答案：B
解析：这道题目考察的是课堂上硬件排列方式对教学活动的影响。我们来逐一分析选项，并深入理解为什么“横排”是最适合的选择。
### 选项分析：
- **A: 纵排**
- 纵排的排列方式通常是学生一字排开，面对讲台。这种方式在某些情况下可以让教师更容易管理课堂，但不利于学生之间的互动和讨论。想象一下，如果你在一个纵排的教室里，想和旁边的同学讨论问题，可能会觉得很不方便。
- **B: 横排**
- 横排的排列方式是学生并排坐在一起，面对讲台。这种方式非常适合课堂讲演、操练和练习，因为它允许学生之间进行更多的互动和合作。例如，在进行小组讨论或团队活动时，学生可以轻松地转身与邻座的同学交流，分享想法和观点。
- **C: 两排**
- 两排的排列方式类似于纵排，但有两个并排的队伍。这种方式虽然比单一的纵排稍微好一些，但仍然限制了学生之间的互动，尤其是在需要频繁交流的活动中。
- **D: 环形**
- 环形排列可以促进学生之间的交流，但在进行讲演或需要教师主导的活动时，可能会导致学生的注意力分散。想象一下，老师在环形中间讲课，学生可能会因为视线的分散而难以集中注意力。
### 结论：
综上所述，**B: 横排**是最适合课堂讲演、操练和练习的排列方式。它不仅方便教师进行讲解，还能促进学生之间的互动和合作。
### 深入理解：
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以联想一下日常生活中的场景。想象一下你在参加一个团队运动，比如篮球训练。教练通常会把队员们排成一排，进行传球练习。在这个过程中，队员们可以互相交流，及时反馈，提升团队的配合度。
再想象一下，如果队员们是纵排的，可能每个人都只能看着前面的人，无法看到旁边的队友，这样就会影响到训练的效果。
A. 1993年宪法修正案
B. 1988年宪法修正案
C. 2004年宪法修正案
D. 1999年宪法修正案
A. 高等学校自批准设立之日起取得法人资格
B. 高等学校的校长为高等学校的法定代表人
C. 高等学校在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任。
D. 高等学校不可以自主设置和调整学科、专业
解析：
哦，这是一个关于心理学概念的判断题。首先，让我们来详细解析一下这个知识点。
自我强化（self-reinforcement）是一个心理学概念，它描述的是个体根据自己设定的标准来评价自己的行为，并据此对自己的行为进行奖励或惩罚的过程。这与题干中提到的“按照他人的标准评价自己的行为”有所不同。
题干中的描述更接近于“社会强化”（social reinforcement），这是指个体根据他人的评价或反应来调整自己的行为。例如，如果一个学生因为考试成绩好而得到老师的表扬，那么这个表扬可以看作是一种社会强化，因为它影响了学生的行为。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这个概念。想象一下，一个孩子学习骑自行车。一开始，他可能需要父母在旁边帮助他保持平衡。随着他技术的提高，他开始能够自己骑得很好。这时，他可能会给自己设定目标，比如“今天我要骑得比昨天更远”。当他达到这个目标时，他可能会感到自豪，并给自己一些奖励，比如吃一块巧克力或者玩一会儿游戏。这里，孩子是根据自己的标准来评价和奖励自己的行为，这就是自我强化的例子。
所以，回到题目本身，题干描述的是根据他人标准进行的行为评价和自我奖惩，这与自我强化的定义不符。因此，正确答案是B：错误。
A. 泛指人事,与人以外的自然现象相区别
B. 是人本身
C. 是与人有关的种种现象
D. 以上全包含
A. JPG
B. BMP
C. GIF
D. TIF
A. 教学内容
B. 个性发展和群体提高
C. 学习方法和技巧
D. 已有知识和经验
A. 体验
B. 内容
C. 结果
D. 时间
A. 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系
B. 它是教师道德的主观方面,体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解
C. 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中
D. 以上都对
