A、 可以通过网站解析工具解析出视频地址,点击“目标另存为”命令保存所需视频
B、 可以通过鼠标右击视频,点击“目标另存为”命令保存所需视频
C、 通过选中视频,点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频
D、 可以通过鼠标右击视频,点击“使用迅雷下载”命令保存所需视频
答案：A
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答案：A
A. 市场的力量较强
B. 国家和政府的力量较强
C. 学者所代表的学术力量较强
D. 高校自身的力量较强
A. 建构主义学习理论
B. 行为主义学习论
C. 认知主义学习理论
D. 人本主义学习理论
A. 领导方式
B. 教学风格
C. 教学效能感
D. 教育机智
A. 工作神圣性
B. 角色多样性
C. 成效滞后性
D. 劳动创造性
E. 发展渐进性
解析：这道多选题考察的是教师专业的基本特点。我们逐一分析每个选项，并通过生动的例子帮助你理解这些特点。
### A: 工作神圣性
教师的工作被视为一种神圣的职业，因为他们不仅传授知识，还承担着培养学生人格、价值观和社会责任的重任。想象一下，教师就像一位园丁，精心培育每一朵花朵（学生），帮助他们在知识的土壤中茁壮成长。教师的工作影响深远，关乎国家的未来和社会的发展，因此具有神圣性。
### B: 角色多样性
教师在课堂上扮演多种角色，例如知识的传授者、学生的引导者、心理辅导员、活动组织者等。比如，在一次科学实验课上，教师不仅要教授科学知识，还要激发学生的好奇心，鼓励他们提出问题，甚至在实验过程中充当安全监督者。教师的多重角色使得他们的工作充满挑战和变化。
### C: 成效滞后性
教师的教育成效往往不是立竿见影的。学生的成长和知识的积累需要时间。例如，一个学生在小学阶段可能并不显著，但随着时间的推移，他们在中学或大学阶段可能会展现出卓越的能力。这就像种树，种下的种子需要时间才能发芽、成长，最终结出丰硕的果实。
### D: 劳动创造性
教师的工作需要创造性思维。他们需要设计课程、制定教学计划、创新教学方法，以适应不同学生的需求。例如，一位教师可能会利用游戏、音乐或戏剧等多种方式来教授历史，以激发学生的兴趣和参与感。这种创造性不仅体现在教学内容上，还体现在如何与学生互动和管理课堂气氛上。
### E: 发展渐进性
教师的专业发展是一个渐进的过程。教师需要不断学习、反思和提升自己的教学能力。比如，一位新教师在教学初期可能会感到不适应，但随着经验的积累和专业知识的提升，他们的教学水平会逐渐提高。这个过程就像攀登一座山，虽然起初可能会觉得困难重重，但随着每一步的迈进，视野会越来越开阔。
### 总结
通过以上分析，我们可以看到，选项A、B、C和D都准确地反映了教师专业的基本特点，而选项E虽然也很重要，但在这个题目中并不是基本特点的直接体现。因此，正确答案是ABCD。
A. 社会传统
B. 社会潮流
C. 社会舆论
D. 社会行为
A. 效力先定性
B. 从属法律性
C. 单方意志性
D. 强制性
A. 界面设计
B. 导航策略设计
C. 交互设计
D. 软件结构和功能设计
A. 固定点
B. 比较性组织者
C. 认知结构
D. 先行组织者
